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Category: Autour de la techno-pédagogie et des LAB

Des technologies pouvant s’intégrer dans notre pédagogie au service de l’apprentissage.
Tout sur les « Labs » d’une manière générale.

HESITER, SAUTER et ENFIN NAGER AVEC VOLTAIRE…

HESITER, SAUTER et ENFIN NAGER AVEC VOLTAIRE…

Tout le monde connait « projet Voltaire » ? C’est une solution en ligne d’entraînement à l’orthographe. Un incontournable de toutes nos formations pour s’améliorer quel que soit son niveau de départ ! Tous nos étudiants sont concernés. Comment ça marche ? Depuis un ordinateur, ils accèdent à leur espace Projet Voltaire avec les identifiants et mots de passe renseignés lors de leur inscription. A la première connexion, ils déclencheront l’évaluation initiale et seront ainsi orientés vers le parcours le plus adapté à leurs…

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WORKLAB 2016-2017

WORKLAB 2016-2017

Les nouveaux WORKLAB du Learning LAB du Groupe IGS Lyon, De nouveaux outils à découvrir pour dynamiser des séquences de cours : KAHOOT, SOCRATIVE, MICROSOFT EXPRESSION, MOOVIE MAKER, MOOVLY, PREZI, QUIZLET, PADLET… Contact : dticelyon@groupe-igs.fr

Moodle V3.1 – Intégration de l’approche compétences

Moodle V3.1 – Intégration de l’approche compétences

. L’apprentissage par compétences est désormais intégré dans Moodle. La notion de compétence est en rapport avec le niveau de savoir-faire, habileté, aptitude à résoudre des problèmes par un apprenant dans un contexte donné. Désormais, dans l’environnement Moodle 3.1 il est possible de créer des « référentiels de compétences » qui sont utilisés par le biais d’activités Moodle afin d’évaluer les utilisateurs au regard des compétences qui les composent.

Le LTI (Learning Tool Interoperability)

Le LTI (Learning Tool Interoperability)

Objectif : Permettre dans le cadre de la mise en place du Learning Lab de matérialiser aisément la collaboration d’enseignants en permettant le partage d’activités et de ressources sur différentes instances LMS MOODLE sans mise en œuvre de processus complexes aussi bien à un niveau pédagogique que technique. La technologie du LTI provider nous offre cette possibilité et permettrait par exemple à des étudiants du CEFAM Lyon inscrits au cours de MME X sur une instance Moodle A d’accéder au…

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UNE RENTREE « BIEN ANIMEE » POUR LES FORMATEURS DU CFA CODIS

UNE RENTREE « BIEN ANIMEE » POUR LES FORMATEURS DU CFA CODIS

…avec KLAXOON Pour animer sa réunion de rentrée, la directrice du CFA CODIS a choisi l’outil KLAXOON. Des sondages, des challenges, des quiz, un brainstorming…les formateurs se sont prêtés au jeu en participant à toutes les activités proposées via leur smartphone ou tablette. L’objectif double semble atteint, animer la réunion « autrement » et proposer aux équipes pédagogiques de se projeter pour une meilleure participation en présentiel de leurs apprenants avec l’outil. Le contenu de la réunion, le support de présentation, les…

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4ème Atelier du Plan d’Innovation Pédagogique Pôle Alternance Lyon

4ème Atelier du Plan d’Innovation Pédagogique Pôle Alternance Lyon

Le 4ème Atelier PIPPA du mois de juin a réuni 15 formateurs. Une ambiance conviviale mais studieuse. La plupart des formateurs ont travaillé en groupe sur des domaines communs : Langues, Jeu entreprise, Droit, méthodologie pour mieux apprendre… La thématique de cet Atelier était la suivante : « Comment déployer et/ou améliorer un scénario pédagogique multimodal ? ». Quelques réponses : En dynamisant le présentiel avec des outils interactifs : Quizz, challenges, sondages… afin de rompre la passivité, animer des débats et du travail collaboratif et conforter…

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AMI ? Le réseau des Learning Lab Network répond à un Appel à projet : la transformation pédagogique numérique.

AMI ? Le réseau des Learning Lab Network répond à un Appel à projet : la transformation pédagogique numérique.

AMI ? Le Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche a lancé un appel à manifestation d’intérêt (AMI) autour de la transformation pédagogique numérique ! L’IRAM – TELECOM ST ETIENNE – Université Jean Monnet St Etienne ont répondu à cet AMI au nom du réseau des Learning Lab Network dont le GROUPE IGS fait partie. Plusieurs thématiques en vue :  Coproduire  un guide sur : « comment monter un LearningLab » Étendre notre réseau social privatif et l’animer Disposer d’une base de données…

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Learning Lab de Toulouse en vidéo

Learning Lab de Toulouse en vidéo

Découvrez en vidéo le Learning Lab du Campus de Toulouse, film réalisé par une étudiante journaliste de l’ISCPA, avec la participation des étudiants de l’IPI, de BTS MUC, le formateur de l’IPI Cyrille François et Florence Landreau responsable du Département Digital Learning de  Toulouse.    

La DTICE recommande EXPLEE

La DTICE recommande EXPLEE

Dans le cadre de la préparation d’une formation de formateurs dédiée à la réalisation de vidéos pédagogiques, nous avons testé trois outils en ligne : Explee, Moovly et Powtoon, et c’est le premier que nous avons retenu. Notre diagnostic Explee réussit à proposer un cadre technique accessible au grand public muni d’une liste limitée de fonctionnalités, suffisamment bien choisies pour qu’en se combinant, elles permettent d’aboutir rapidement à un résultat personnalisé et probant. La sobriété est ici un avantage, qui…

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Le CFA CIEFA du GROUPE IGS Lyon a choisi DUOLINGO pour l’étude en ligne des langues

Le CFA CIEFA du GROUPE IGS Lyon a choisi DUOLINGO pour l’étude en ligne des langues

Duolingo est une application gratuite en ligne d’apprentissage des langues via des vidéos. L’apprenant accède à un apprentissage personnalisé et disponible selon ses besoins, ses envies et le temps qu’il souhaite consacrer quotidiennement à l’étude des langues. 400 alternants BAC et BTS PME PMI du CFA CIEFA utilisent DUOLINGO afin de combler leurs difficultés linguistiques et de les motiver par un apprentissage au travers des vidéos pédagogiques attractives. Les jeunes aiment ! Les résultats sont extrêmement encourageants.

WHAT IS A MOOC ??

WHAT IS A MOOC ??

Nous avons découvert les Web-séries  ultra-courts mis à disposition de tout internaute soucieux d’améliorer sa « culture numérique ». Un ton humoristique pour nous aider à comprendre les termes, les outils, les concepts du numérique. Aujourd’hui : MOOC CA VEUT DIRE QUOI ??  explication ici. Pour tout public ! Durée 2’09.

KLAXOON ! L’outil choisi par le Groupe IGS pour dynamiser le présentiel et le distanciel

KLAXOON ! L’outil choisi par le Groupe IGS pour dynamiser le présentiel et le distanciel

Les DTICE Paris, Lyon, Toulouse forme à KLAXOON… Un pack  d’activités simples ludiques et traçables pour dynamiser en temps réel votre présentiel (cours, animation séminaires, réunions…) et interagir avec vos participants. Plus de 9 typologies de Quiz, Sondage, Aventure, Brainstrom, Question live… Aucune installation logiciel – accessibilité tablette, smartphone, micro-ordinateur. Grâce à la Klaxoon Box, vous n’avez pas besoin de connexion WIFI !!!

Le catalogue de formations courtes WORKLAB du Learning Lab GROUPE IGS Lyon

Le catalogue de formations courtes WORKLAB du Learning Lab GROUPE IGS Lyon

pour DYNAMISER VOTRE PRESENTIEL et/ou ENRICHIR VOS MODULES EN DISTANCIEL…. MOODLE, WOBOOK, ZAPTION, SOCRATIVE, KLAXOON, UBICAST, KAHOOT, WEBEX, SCOOP-IT… Consultez les fiches du catalogue : ici Découvrir des outils : 1 outil = 1 h de formation-découverte Lieu :  Lyon – Learning Lab Campus René CASSIN – 147 rue Sergent Michel Berthet – 69009 Lyon – Contact : dticelyon@groupe-igs.fr    

L’ouverture du tchat du Learning Lab Groupe IGS Lyon

L’ouverture du tchat du Learning Lab Groupe IGS Lyon

⇒Vous avez suivi un Worklab sur un outil mais vous avez encore des questions…. ? ⇒Vous avez besoin d’une réponse technique sur Moodle après une formation ? Alexandre Giannoli vous répond en direct tous les mercredis de 14h à 15h30 ! Préalable : Il faut avoir suivi une formation Worklab et / ou Moodle 🙂  

Alain Zipper, consultant en Management, intervenant sur le Campus utilise Scoop-it !

Alain Zipper, consultant en Management, intervenant sur le Campus utilise Scoop-it !

Voici le témoignage d’Alain Zipper qui a participé au dernier WORKLAB découverte de l’outil de curation : SCOOP-IT ou comment créer et partager sa veille d’informations ? Ces Worklabs sont organisés par l’équipe du Learning Lab du Campus René Cassin. Découvrez nos Worklabs et inscrivez-vous en ligne :  ici  Prochain Worklab :d écouverte de KLAXOON… « Le 8 mars dernier, j’ai participé à la session découverte de l’outil Scoop-it animée par Martine Roblin, et je tenais à la remercier pour cette…

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MANAGEMENT COMEDY : l’entretien d’évalution.

MANAGEMENT COMEDY : l’entretien d’évalution.

Suivant la formule consacrée : Les personnages et les situations de ce récit étant purement fictifs, toute ressemblance avec des personnes ou des situations existantes ou ayant existé ne saurait être que fortuite. Mais pour cette satire faudrait-il utiliser d’autres formules… « Toute coïncidence ou ressemblance avec des personnages rééls n’est ni fortuite ni involontaire. » Si vous y voyez un peu de provocation c’est juste avec l’intention de nous faire réfléchir à nos pratiques. Finalement c’est drôle et pédagogique pour nous tous. POUR LIRE…

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LE MOOC DES TONTONS

LE MOOC DES TONTONS

Une façon originale de rentrer dans l’univers des MOOC (ces Massive Open Online Courses devenus incontournables dans nos métiers). Eric Mathez nous réjouit en nous donnant accès à un MOOC qui va nous permettre de réviser nos classiques cinématographiques : vidéos, quizz , bibliographie, interviews ! c’est le MOOC des TONTONS.

UN CADEAU GENEREUX

UN CADEAU GENEREUX

TEDxParis 2013 – Muriel Mayette – Petit précis d’oralité pour mieux s’exprimer en public   Muriel Mayette nous donne une belle leçon de communication avec beaucoup de générosité et un talent qui n’est plus a démontrer.      

Vidéos pédagogiques interactives et co-construction d’un glossaire.

Vidéos pédagogiques interactives et co-construction d’un glossaire.

Géraldine Bazerque est intervenante en Techniques d’expression et Culture générale et spécialiste des compétences méta-cognitives autour du « apprendre à apprendre ». Elle cache derrière une certaine réserve, un enthousiasme et une curiosité qui la poussent, sans cesse, à expérimenter et à tester de nouvelles approches pédagogiques avec ses étudiants. On ne compte plus les espaces de cours que nous avons créés pour elle sur la plateforme pédagogique em@ et depuis la création du Learning Lab, elle participe régulièrement aux différents worklabs…

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Entretiens avec Marcel Lebrun (03)- Des pratiques innovantes isolées à l’appropriation par tous…

Entretiens avec Marcel Lebrun (03)- Des pratiques innovantes isolées à l’appropriation par tous…

Au cours de cet entretien Marcel Lebrun répond à une des questions posée lors de la Convention des Formateurs IGS du 26 août 2015 : la classe inversée ! Tout le monde en parle. Qui y croit ? Quelques formateurs qui doivent devenir des têtes de pont ? Comment ancrer les pratiques ?