Auteur/autrice : Nadia Benbouya

Abécédaire des pédagogies actives

Abécédaire des pédagogies actives

Si vous me connaissez un peu et si vous suivez ma veille, alors vous savez que j’adore les cahiers du Louvain Learning Lab. Pour cette rentrée, je vous repartage ce dossier qui mixe à la fois une approche savante et néanmoins pragmatique des pédagogies actives. Je suis parfois excessive dans mes jugements lorsque je suis conquise mais pour moi, s’il y a une référence à avoir en tant que formateur sur cette modalité – pour une première approche bien documentée…

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Créer du lien avec les apprenants

Créer du lien avec les apprenants

Maintenir l’engagement tout au long de l’année Nous connaissons les activités brise-glace que nous mettons en place lors des premières séances de cours afin de créer une dynamique de groupe en permettant aux apprenants de mieux se connaître sans porter de jugements. Je viens de trouver cette ressource que je souhaite partager avec vous en cette période de rentrée. Réalisée par HELHA qui la partage en licence creative commons, cette ressource fournit des exemples d’activités qui s’appuient sur les jeux…

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CALENDRIER DES WEBINAIRES 2021-2022

CALENDRIER DES WEBINAIRES 2021-2022

Pour cette nouvelle rentrée, toute l’équipe de la Direction du Digitale Learning du Groupe IGS s’est mobilisée pour proposer aux intervenants des écoles et centres de formation du Groupe des thématiques de webinaires répondant à leurs besoins. Pour satisfaire le plus grand nombre, ces webinaires se dérouleront de 12H30 à 13H30 mais vous pouvez participer à la première demi-heure si votre agenda ne vous permet pas de suivre la totalité. Ceci est notamment valable pour les intervenants lyonnais pour lesquels…

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Les classes mixtes, hybrides

Les classes mixtes, hybrides

La crise sanitaire, aura, du point de vue de l’innovation, été un formidable accélérateur. On peut lire un peu partout, qu’elle nous aurait fait gagner entre 2 et 5 ans dans la transformation digitale de l’enseignement et de la formation. PETIT FOCUS SUR LES CLASSES MIXTES – mises en place dès mai 2020 Techniquement, cela se traduit par le déploiement des équipements dans les différents campus pour permettre d’animer une séance en classe mixte. L’objectif : faire cours à un…

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#2 |Et si on parlait de pédagogie digitale.

#2 |Et si on parlait de pédagogie digitale.

A PROPOS D’EVALUATION A DISTANCE Je vous propose un guide* pour vous retrouver dans les modalités que vous pouvez utiliser pour évaluer le travail de vos apprenants… à distance. Ce vade-mecum s’adresse donc aux enseignants qui s’interrogent sur les alternatives possibles aux évaluations en présentiel. Comment évaluer à distance ? Comment choisir les modalités d’évaluation à distance en fonction des objectifs pédagogiques ? Et de l’alignement pédagogique aurais-je envie d’ajouter, d’une manière générale. Dans ce dossier, trois grands types d’épreuves sont…

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MAITRISER LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE – Nouveau module de formation

MAITRISER LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE – Nouveau module de formation

Depuis cette rentrée, tous les apprenants et intervenants du Groupe IGS ont accès à un module de formation elearning pour parfaire leur technique de recherche documentaire. Cette formation convient parfaitement pour de l’auto formation mais s’insère également dans un dispositif tutoré d’accompagnement à la rédaction du mémoire. Cette ressource est le fruit d’une coopération entre les infothèques Groupe IGS de Lyon (HEP René Cassin) et de Toulouse et du Département Digital Learning. Les premières ont fourni les contenus et nous…

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Transformation des métiers de la formation.

Transformation des métiers de la formation.

Un article en deux parties de Marc Dennery sur la transformation des métiers de la formation, paru les 7 et 14 octobre 2019 sur C-Campus le blog. La première partie met en « évidence les trois nouvelles dimensions du métier de formateur » à savoir « concepteur de ressources pédagogiques digitales », « accompagnateur pédagogique et social » et enfin « concepteur de parcours pédagogiques sur la base d’une analyse du travail » La deuxième partie traite  » des fonctions supports des organismes de formation. Deux nouvelles fonctions…

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LE CATALOGUE DE NOS FORMATIONS

LE CATALOGUE DE NOS FORMATIONS

Prenez connaissance de notre catalogue de formation… et laissez-vous inspirer par les possibilités offertes par le digital pour revisiter vos cours pour la rentrée. Notre catalogue est structuré autour de 4 compétences, à savoir : Développer un parcours pédagogique multimodal Intégrer les technologies 3.0 Maîtriser la plateforme elearning EMA / Moodle Capitaliser les expériences techno-pédagogiques Si vous avez un projet précis ou un besoin de formation, contactez-nous et nous étudierons votre besoin.

Notre veille

Notre veille

Retrouvez toute notre veille sur l’innovation pédagogique et les techno-pédagogie. Il ne s’agit pas d’actualité à proprement parlé mais d’articles pérennes… sans obsolescence programmée 🙂 #cadre-réglementaire #tendances-pédagogiques #techno-pédagogie #pédagogie #tiers-lieux#plateformes Dticegroupeigs

BEECOME – Nouvelles améliorations

BEECOME – Nouvelles améliorations

Pour faire suite aux demandes d’évolution sur lesquelles vous vous étiez exprimé.e en février dernier, nous venons de réceptionner pas moins de 4 améliorations concernant des fonctionnalités de communication et de partage. 1. Affichage des PF de rattachement pour tous les groupes. Désormais, lorsque vous sélectionnez un Groupe, vous voyez à quelle(s) période(s) de formation il est rattaché ! Et ce, lors de la sélection pour du publipostage, pour des messages classes ou pour les projets. 2. Indication de l’école…

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LES PARTENAIRES DE LA DIGITALISATION DE NOS OFFRES DE FORMATION

LES PARTENAIRES DE LA DIGITALISATION DE NOS OFFRES DE FORMATION

Concevoir, scénariser, développer, implémenter les modules nécessitent de se poser la question des méthodes et des outils pour le faire. Découvrez dans la présentation ci-dessous* les choix que nous avons arbitrés et qui interviennent dans les différentes étapes . * N’hésitez pas à l’agrandir pour un confort de lecture en cliquant sur le points de suspension en bas à droite 🙂 .

La neuroéducation et la rétention mémorielle.

La neuroéducation et la rétention mémorielle.

La lecture de l’article « La neuroéducation : des perspectives raisonnables » paru dans Les cahiers pédagogiques nous confirme dans l’idée que les flashcards seraient idéales pour booster la mémoire des apprenants. En effet, selon Jean-Luc Berthier, « les logiciels de mémorisations à parcours personnalisés » permettraient d’augmenter les capacités mémorielles. Des outils comme H5P ou Quizlet , qui figurent dans notre catalogue de formation, seraient très efficaces en ne re-proposant aux apprenants que les questions auxquelles ils n’ont su répondre les fois précédentes….

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Planner de Microsoft Office 365 : un outil qui simplifie l’organisation des tâches, la gestion du temps et le travail en collaboration | Profweb

Planner de Microsoft Office 365 : un outil qui simplifie l’organisation des tâches, la gestion du temps et le travail en collaboration | Profweb

Une alternative à TRELLO pour travailler en mode projet ! Un REX de C. Demers sur l’utilisation pédagogique de Planner pour travailler en mode collaboratif avec les étudiants et un retour sur les compétences qu’ils acquièrent . Un extrait : Utiliser Planner dans différents contextes Planner et ses autres applications collaboratives peuvent être employées dans de multiples contextes pédagogiques : dans une stratégie d’apprentissage d’approche par projets où les étudiants doivent travailler en équipe. pour l’acquisition d’une habileté ou d’une…

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Formation à Beecome

Formation à Beecome

Bonjour, Pour vous former à Beecome, nous vous proposons : DES WEBINAIRES : du 5 septembre au 31 octobre tous les jours, de 12h30 à 13h30, en vous connectant à l’adresse suivante : http://groupe-igs.adobeconnect.com/beecome-formation/ DES PERMANENCES : à partir du lundi 10 septembre et jusqu’au 2 novembre durée : 1 heure pas d’inscription préalable : nous vous attendons 🙂 Paris : Les mercredis de 14h00 à 15h00 et de 15h00 à 16h00 – Bureau DTICE 101 – Parodi 12 Toulouse : Les mardis…

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Jouez avec SKILLPASS pour révéler vos compétences !

Jouez avec SKILLPASS pour révéler vos compétences !

SKILLPASS est un dispositif ludo-pédagogique innovant révélateur de compétences. Il se présente sous la forme d’ un serious game en ligne et s’adresse principalement à  des jeunes, en cours d’orientation, en retour de mobilité, ou ayant globalement des difficultés d’insertion .   Il répond  à deux objectifs : Sensibiliser le joueur à la notion de compétences-clefs, lui faire comprendre leur importance, les capacités dont elles dépendent, le tout de manière ludique et attractive. Aider le joueur à réfléchir sur ses propres compétences-clefs et à en parler afin de lui…

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Le KIT TECHNO-PEDAGOGIQUE – Maîtrisez le b.a-ba digital de l’intervenant.

Le KIT TECHNO-PEDAGOGIQUE – Maîtrisez le b.a-ba digital de l’intervenant.

Pour mieux répondre à vos besoins de formation ou d’accompagnement, nous mettons en place un certain nombre de permanences durant lesquelles vous pouvez vous former, soit en présentiel au LAB 47 (HEP Campus – René Cassin – salle B214) soit à distance en Webinar – mais uniquement pour les formations logicielles si cela vous convient mieux. Ces permanences constituent un moment privilégié où vous pouvez bénéficier d’un accompagnement individualisé si votre problématique n’est pas partagée. Il s’agit d’une espèce de…

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REX OPEN VIDEOMATON – Vous êtes venus avec vos idées, vous êtes repartis avec vos vidéos !

REX OPEN VIDEOMATON – Vous êtes venus avec vos idées, vous êtes repartis avec vos vidéos !

Suite à cet événement qui s’est déroulé à Paris les 6 et 7 mars, Franck Piget et Sylvie Brémond Mookherjee ont accepté de nous faire un retour sur leur expérience. Nous les remercions pour leurs témoignages. Le témoignage de Franck Piget : « Je suis professeur associé en relations sociales dans le groupe IGS et à ce titre j’enseigne dans différents univers (formation initiale Parodi, formation continue, E Learning avec le CNED, Toulouse…).

Un projet de Serious Game ?

Un projet de Serious Game ?

Depuis le début d’année, le Département Digital Learning est en mesure de vous accompagner à la conception et à la réalisation de serious game sur le logiciel VTS Editor de la société Serious Factory. Dans le contexte d’une digitalisation des programmes, les modules créés avec VTS Editor sont une réponse attractive pour tous ceux qui souhaitent intégrer une dimension immersive dans l’apprentissage. Vous allez pouvoir exposer vos apprenants à des situations réalistes dans lesquelles leurs choix et leurs décisions impacteront la…

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