En septembre 2016 la FC Paris a lancé avec DTICE PARIS un programme ambitieux de formation de tous ses formateurs à l’utilisation du numérique avec la plateforme EMA L’heure du bilan ! Le 2 février dernier, la FC a réuni l’ensemble de ses intervenants pour une matinée pédagogique. L’occasion de faire un premier bilan.
Le 19 octobre 2016, 7 salariés inscrits au « CQP chargé(e) d’assistance » géré par le CIEFA Métiers ont passé l’épreuve de la certification Voltaire. Dans le cadre de leur parcours de formation, cette certification a pour objectif d’améliorer leur mobilité interne, leur employabilité… et…une meilleure maîtrise du Français ! Venus de Niort et de la région parisienne, ils ont tous, préalablement à l’épreuve, réalisé l’intégralité de leur parcours à distance sur la plateforme « Projet Voltaire » avec assiduité et motivation. 70% de réussite…
ECHANGER ET FORMER EN SALLE VIRTUELLE Gagnez en temps et en efficacité lors de vos formations en proposant une communication à distance et en temps réel ! Retour d’expérience : nous vous proposons de suivre en vidéo, toutes les étapes de l’animation d’une classe virtuelle dédiée, avec Bénédicte, formatrice en anglais, qui anime une classe d’apprentis du programme RDCM, CFA Codis du Groupe IGS Paris. Toutes les étapes en vidéo : suivez le lien (durée 5′). Si vous souhaitez vous aussi vous…
Tout le monde connait « projet Voltaire » ? C’est une solution en ligne d’entraînement à l’orthographe. Un incontournable de toutes nos formations pour s’améliorer quel que soit son niveau de départ ! Tous nos étudiants sont concernés. Comment ça marche ? Depuis un ordinateur, ils accèdent à leur espace Projet Voltaire avec les identifiants et mots de passe renseignés lors de leur inscription. A la première connexion, ils déclencheront l’évaluation initiale et seront ainsi orientés vers le parcours le plus adapté à leurs…
…avec KLAXOON Pour animer sa réunion de rentrée, la directrice du CFA CODIS a choisi l’outil KLAXOON. Des sondages, des challenges, des quiz, un brainstorming…les formateurs se sont prêtés au jeu en participant à toutes les activités proposées via leur smartphone ou tablette. L’objectif double semble atteint, animer la réunion « autrement » et proposer aux équipes pédagogiques de se projeter pour une meilleure participation en présentiel de leurs apprenants avec l’outil. Le contenu de la réunion, le support de présentation, les…
A l’origine d’un projet d’innovation pédagogique avec la technologie, il y a toujours l’idée qu’on pourrait mieux faire ! Le DTICE PARIS a organisé tout l’été des rencontres pédagogiques courtes et à thème à l’attention des formateurs et équipes pédagogiques, pour découvrir (ou REdécouvrir) les solutions proposées et mises en œuvre pour digitaliser les parcours de nos formateurs. Avec la garantie d’une formation et d’un accompagnement avec la DTICE si nécessaire. Six thèmes proposés : formule découverte en 1 heure !…
Le CFA CODIS et DTICE Paris ont remporté le prix du meilleur dispositif de formation de la 6ème Edition des Digital Learning Excellence Award organisée par le groupe CEGOS. La cérémonie a eu lieu le mardi 14 juin 2016 à Paris, dans le cadre du Congrès Learning Talent & Development, en partenariat avec le Groupe AEF. L’édition 2016 était présidée par Patrick NICOLAS, Head of Center of Competence « People Rsourcing », Airbus Defence & Space. Les Digital Learning Excellence Awards ont pour…
la FC PARIS se lance dans un programme ambitieux de formation de TOUS ses intervenants en partenariat avec la DTICE. L’objectif est de former rapidement et efficacement les formateurs pour leur permettre de : découvrir l’environnement numérique du groupe IGS à travers la plateforme EMA être autonomes pour publier leurs contenus de cours à destination de leurs apprenants dans le respect des consignes formalisées par la Direction Pédagogique FC dans un « cahier des charges du formateur numérique ». Il s’agit d’enclencher un processus…
Nous avons découvert les Web-séries ultra-courts mis à disposition de tout internaute soucieux d’améliorer sa « culture numérique ». Un ton humoristique pour nous aider à comprendre les termes, les outils, les concepts du numérique. Aujourd’hui : MOOC CA VEUT DIRE QUOI ?? explication ici. Pour tout public ! Durée 2’09.
Suivant la formule consacrée : Les personnages et les situations de ce récit étant purement fictifs, toute ressemblance avec des personnes ou des situations existantes ou ayant existé ne saurait être que fortuite. Mais pour cette satire faudrait-il utiliser d’autres formules… « Toute coïncidence ou ressemblance avec des personnages rééls n’est ni fortuite ni involontaire. » Si vous y voyez un peu de provocation c’est juste avec l’intention de nous faire réfléchir à nos pratiques. Finalement c’est drôle et pédagogique pour nous tous. POUR LIRE…
Une façon originale de rentrer dans l’univers des MOOC (ces Massive Open Online Courses devenus incontournables dans nos métiers). Eric Mathez nous réjouit en nous donnant accès à un MOOC qui va nous permettre de réviser nos classiques cinématographiques : vidéos, quizz , bibliographie, interviews ! c’est le MOOC des TONTONS.
Avec ce lien vous aurez accès aux 13 épisodes des interviews donnés par Marcel Lebrun lors de la convention des formateurs du groupe IGS 2015. lien Marcel en raconte l’histoire sur ce site à consulter avec tous ses commentaires. https://storify.com/mlebrun2/classe-inversee-oui-mais-quoi-et-comment-pourquoi- Bonne visualisation.
TEDxParis 2013 – Muriel Mayette – Petit précis d’oralité pour mieux s’exprimer en public Muriel Mayette nous donne une belle leçon de communication avec beaucoup de générosité et un talent qui n’est plus a démontrer.
A l’issue de la conférence qu’il a donnée lors de la convention pédagogique du Groupe IGS, le 26 Août 2015, Marcel Lebrun a répondu à nos questions. Découvrez sa Réponse à la question : Comment redéfinir la fonction d’enseignant / de formateur à l’heure du numérique ?
A l’issue de la conférence qu’il a donnée lors de la convention pédagogique du Groupe IGS, le 26 Août 2015, Marcel Lebrun a répondu à nos questions. Découvrez sa Réponse à la question : Pourquoi évoquez-vous souvent les notions d’ordre et de désordre ?
Marcel Lebrun a répondu aux questions des formateurs du groupe IGS lors de la convention pédagogique 2015 « Comment une institution peut-elle innover alors qu’elle est contrainte par un budget, des locaux, des comportements réfractaires ? » Marcel Lebrun nous explique que le numérique conduit plus à changer le rapport au temps et à la personne en phase d’apprentissage, qu’à installer des équipements ! Découvrez le volet 4 de ces entretiens conduits par Gwenaëla Caprani.
Au cours de cet entretien Marcel Lebrun répond à une des questions posée lors de la Convention des Formateurs IGS du 26 août 2015 : la classe inversée ! Tout le monde en parle. Qui y croit ? Quelques formateurs qui doivent devenir des têtes de pont ? Comment ancrer les pratiques ?
Dans la série des entretiens accordés par Marcel Lebrun lors de notre VIIè convention 2015 des Formateurs du Groupe IGS, voici le deuxième article. Le thème de l’école numérique dans une société numérique, traitée avec une vision sur le long terme, de la patience et de l’indulgence pour mener notre révolution… Le numérique nous impose une innovation de rupture et non de maintien, il faudra du temps pour passer les blocages. Rien à ajouter, juste à écouter…
Lors de la VIIè CONVENTION DES FORMATEURS IGS 2015, après sa conférence, Marcel Lebrun a répondu aux questions et interpellations proposées par des collaborateurs du groupe IGS. Une série d’entretiens conduits par Gwenaëla Caprani (DTICE Groupe IGS), dont nous vous proposons ici le premier article.
C’est un livre que je mets à l’honneur aujourd’hui. Un ouvrage à placer dans sa « bibliothèque pédagogique » co-écrit par Ginette FRANCEQUIN Maître de conférence en psychologie et Bertrand BERGIER Professeur à l’Université Catholique de l’Ouest.