Cette courte vidéo nous donnera le sourire, ce qui est déjà en soi une belle promesse…et au delà de sa simplicité de lecture, nous permet une vraie réflexion sur nos pratiques numériques. Le régime en plus du repas ? Comment opérer la « bascule » pour intégrer la technologie dans les enseignements ! Cet épisode scolaire ouvre la réflexion. ATTENTION la vidéo ne démarre pas avant 21 secondes. Soyez patient… Elle dure 3’05. Lancement en cliquant ici
Voici la vidéo d’une expérience intéressante qui nous aide à mieux comprendre comment la résignation peut être inculquée à une population. On y voit une psychologue (Charisse Nixon) qui réussit à provoquer dans sa classe, à travers l’angoisse et la frustration, un état de résignation et d’impuissance, le tout en moins de 5 minutes. Prenez le temps de ce visionnage…vous serez étonnés !
… le changement de paradigme induit par l’E-Learning revient à faire de l’apprenant le propre acteur de sa formation, … Il demande donc à aux apprenants de créer voire d’innover. Il contribue ainsi à faire des apprenants des hommes libres. Ainsi parlait Yann Bergheaud, sur son Blog Educpros.fr, pour annoncer la 10ème édition des Journées du E-Learning qui se tiennent à Lyon les 18 et 19 juin 2015.
Où le futur pédagogue NICOLAS WAPLER retrace dans l’ordre, sa propre expérience d’apprenant, puis d’étudiant et ensuite son chemin vers la pédagogie, et la nécessité d’y être formé pour la pratiquer efficacement ! Un texte -de 108 pages- pour montrer de manière concrète que l’ «efficacité» en pédagogie ça existe !
En référence à deux publications glanées sur le Web et aux expériences de nos formateurs (formation Fraikin CFA Codis – DTICE Ile de France) nous vous proposons un résumé de ce qui nous semble le plus important. Dans le contexte de la classe virtuelle, l’outil maître du formateur est sa voix : comment être soi-même rassuré pour être à même de rassurer et valoriser tous les participants de la classe.
Support de cours, schémas, la facilitation visuelle est à votre portée ! De nombreux outils en ligne pour créer une BD en quelques clics
This video discusses how having access to online digitized information has transformed the study of history and the exciting new things that has allowed historians to learn…
Why Open Access is important … Apart from being a good thing for science and society in general, it ensures better value from taxes directed that help pay for the research …. we pay, we should get something … but also, the same research effort produces results that are more effectively leveraged for other research …
En anglais pour un usage doublement pédagogique (mais pour une version sous-titrée, il suffit de demander..) A fascinating 5 minute video from +Piled Higher and Deeper (PHD Comics) about what big data is, who currently owns it and how we may be able to find a win-win in terms of how it’s used. Un superbe petit film vidéo de 5 minutes produit par +Piled Higher and Deeper (PHD Comics) expliquant les Big Data, à qui elles appartiennent actuellement, mais surtout…