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Les Responsables de formation s’emparent d’EMA/Moodle !

Auteur: martine ROBLIN -- novembre 2017
La tendance sur la plateforme EMA : Le Responsable de formation créé son espace en ligne sur EMA/Moodle pour : présenter le programme de formation et l’équipe pédagogique : une vidéo de présentation ; le trombino des formateurs et de l’équipe administrative des explications des modalités de cours en ligne des liens vers les contenus étagères de type […]... LIRE LA SUITE
competences

Moodle V3.1 – Intégration de l’approche compétences

Auteur: Alexandre Giannoli -- octobre 2016
. L’apprentissage par compétences est désormais intégré dans Moodle. La notion de compétence est en rapport avec le niveau de savoir-faire, habileté, aptitude à résoudre des problèmes par un apprenant dans un contexte donné. Désormais, dans l’environnement Moodle 3.1 il est possible de créer des « référentiels de compétences » qui sont utilisés par le biais d’activités Moodle […]... LIRE LA SUITE
ltiprov

Le LTI (Learning Tool Interoperability)

Auteur: Alexandre Giannoli -- octobre 2016
Objectif : Permettre dans le cadre de la mise en place du Learning Lab de matérialiser aisément la collaboration d’enseignants en permettant le partage d’activités et de ressources sur différentes instances LMS MOODLE sans mise en œuvre de processus complexes aussi bien à un niveau pédagogique que technique. La technologie du LTI provider nous offre […]... LIRE LA SUITE
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LearningtimeCheck – la mesure du temps d’apprentissage sur EMA la plateforme Moodle du Groupe IGS

Auteur: Alexandre Giannoli -- avril 2016
Le module LearningTime check  est désormais opérationnel sur la plateforme EMA du Groupe IGS.  Il s’agit en bref d’améliorer les fonctionnalités de tracking déjà présentes en version native et d’offrir aux responsables et aux enseignants une interface conviviale permettant non seulement un paramétrage très détaillé des temps forfaitaires estimés pour l’apprentissage des activités mais aussi un contrôle […]... LIRE LA SUITE
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GESDEM : Le nouvel outil de gestion des demandes de cours sur EMA

Auteur: Alexandre Giannoli -- décembre 2014
Pour répondre aux besoins identifiés lors du COPIL EMA le 6 Novembre dernier, le Département TICE de Lyon vient de concevoir, développer et mettre en œuvre GESDEM dans l’objectif d’améliorer et rationaliser la gestion des demandes de cours et/ou d’inscriptions des étudiants sur la plateforme EMA du groupe IGS. Les demandes peuvent provenir des Responsables […]... LIRE LA SUITE
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Comment motiver nos étudiants avec la nouvelle version EMA (plateforme Moodle) du groupe IGS ?

Auteur: florence.landreau -- juin 2014
Focus sur les nouveautés de l’activité DEVOIR Le devoir avec corrigé pdf  Fini le téléchargement des fichiers déposés par les étudiants lors de la restitution des devoirs ! Vous allez pouvoir utiliser la fonction « pdf submission » qui va vous  permettre de corriger directement dans l’interface de Moodle.  ... LIRE LA SUITE
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Les Open Badges en vedette au MOODLE MOOT 2014

Auteur: Nadia Benbouya -- juin 2014
En janvier 2012, la fondation Mozilla, en coopération avec la fondation MacArthur, a créé les Open Badges, ou badges ouverts en français. Il s’agit de permettre aux individus de collecter et de gérer sur un même espace web, le Mozilla Blackpack par exemple, l’ensemble des badges qui attestent de leurs compétences. Ces badges sont interopérables […]... LIRE LA SUITE

MOODLE MOOT 2013 !

Auteur: Nadia Benbouya -- juin 2013
Le MOODLE MOOT 2013 s’est ouvert avec une présentation de la démarche portfolio qui peut-être instrumentalisée par MAHARA. Cette approche est généraliste et a le mérite de proposer une définition et un processus clairs et expérimentés. Vous pouvez prendre connaissance du diaporama qui a servi de support à cette présentation :... LIRE LA SUITE