LTDX – Salon Learning Technologies Digital Experience – Février 2021 – Ce qu’il faut retenir

LTDX – Salon Learning Technologies Digital Experience – Février 2021 – Ce qu’il faut retenir

LTDX est un événement 100% en ligne qui, du 15 au 22 février 2021, a abordé les grands enjeux de la formation digitale de demain. On peut retenir que 6 domaines des technologies du digital ont retenus l’attention du DDL : 1 – L’intelligence artificielle (IA) et ses algorythmes pour l’Adaptive Learning De nombreuses nouvelles solutions logicielles utilisent l’IA. Elles permettent de construire des parcours personnalisés au fil des grains pédagogiques et des réactions des apprenants. Un zoom a été…

Lire la suite Lire la suite

Différences entre Leçon, Page, Livre et Pages web interactives sur EMA

Différences entre Leçon, Page, Livre et Pages web interactives sur EMA

Dans cet article, nous comparons 4 activités sur EMA qui sont utiles pour présenter vos contenus pédagogiques aux apprenants. L’activité Leçon dans EMA propose de paramétrer des quiz qui redirigent vers certaines pages en fonction du résultat. L’activité Leçon a été conçue pour s’adapter aux réponses de l’apprenant afin de créer un cheminement branché spécifique (système d’apprentissage conditionnel). Grâce à cette activité, les résultats aux questions intermédiaires de l’apprenant permettent de rediriger (implication des branches conditionnelles) ce dernier vers des…

Lire la suite Lire la suite

Développer l’apprentissage collaboratif sur EMA

Développer l’apprentissage collaboratif sur EMA

« L’interaction entre apprenants, un des points forts sur EMA ! » Nous avons répertorié pour vous toutes les activités, ressources et fonctionnalités à votre disposition dans EMA pour développer l’apprentissage collaboratif. Il est possible de proposer des activités collaboratives sur EMA, par exemple les activités Forum, Glossaire, Wiki, … La plupart des activités peuvent être gérées en groupes séparés. Vous pouvez également limiter les accès en utilisant les restrictions d’accès / groupe. Pour aller plus loin, vous pouvez créer des espaces collaboratifs de groupes pour…

Lire la suite Lire la suite

Les jeux dans EMA

Les jeux dans EMA

« Engagez vos étudiants en gamifiant leurs expériences d’apprentissage ! » Il est possible de proposer des jeux dans EMA, par exemple les activités Pendu, Mots croisés, … Voici une sélection d’outils qui sont à votre disposition dans ou autour d’EMA, votre plateforme d’apprentissage Moodle. Quand elles n’existent pas sur EMA, on peut utiliser des activités externes en les intégrant dans des ressources Url (apparence Intégrer) ou des ressources Etiquette (grâce à des Iframe). Par exemple : Madmagz. Créer un journal scolaire avec vos apprenants BDnF. Réaliser des…

Lire la suite Lire la suite

Tests, sondages et questionnaires sur EMA

Tests, sondages et questionnaires sur EMA

Voici un petit comparatif des activités Tests, sondages et questionnaires présents sur EMA. L’activité Active Quiz permet de : d’allouer un temps pour une question un temps d’attente entre les questions. Evaluer ou non Utiliser les groupes Ajouter des questions à partir de la banque de questions Créer tous types de questions, paramétrables comme dans une activité Test (feedbacks possibles, notes, …) Note pour une question oligatoire : les questions de type Sondage d’opinion ne fonctionne pas dans cette activité….

Lire la suite Lire la suite

Zoom sur le plugin EMA-Moodle de Wooclap

Zoom sur le plugin EMA-Moodle de Wooclap

Apprentissage en présentiel ou à distance, présentation d’événements, Wooclap propose près de 15 activités faciles à paramétrer pour interagir avec votre auditoire. Via EMA-Moodle, vous avez accès à une “activité Wooclap” pour créer du contenu Wooclap au sein de votre cours EMA. Les événements d’un compte Wooclap pourront être synchronisés sur EMA-Moodle, donnant aux intervenants accès aux activités et aux résultats individuels des apprenants via votre plateforme E-learning EMA. Nous en profitons pour vous rappeler que le DDL peut fournir,…

Lire la suite Lire la suite

Exploitez les statistiques Projet Voltaire sous Excel

Exploitez les statistiques Projet Voltaire sous Excel

Animé par François Paret, cofondateur du Projet Voltaire, ce webinaire vous donnera toutes les clés pour réaliser un graphique, créer un tableau croisé dynamique ou encore faire une moyenne à partir de vos données Projet Voltaire. Il suffit de s’inscrire gratuitement pour accéder au replay de ce webinaire ici. Vous trouverez ici  la liste des replay ou prochains webinaires Projet Voltaire comme Motiver les élèves à s’entraîner et animer l’année, ou Proposer la certification Voltaire à vos apprenants.

Suivre la progression des apprenants sur EMA

Suivre la progression des apprenants sur EMA

« Diversifiez vos systèmes d’évaluation dans EMA ! » Nous avons répertorié pour vous toutes les activités, ressources et fonctionnalités à votre disposition dans EMA pour suivre la progression de vos apprenants. Chaque cours a son propre carnet de notes, accessible via Administration du cours > Notes. Certaines activités, comme l’activité Test, remplissent automatiquement le carnet de notes. Lorsqu’il s’agit d’améliorer son score par des tentatives multiples ou des exercices de difficulté croissante, les notes deviennent un outil de suivi du progrès. Le…

Lire la suite Lire la suite

Qu’est ce que Genial.ly et comment l’utiliser ?

Qu’est ce que Genial.ly et comment l’utiliser ?

Genial.ly est une application simple qui permet de créer des contenus graphiques (images, infographies, pictogrammes…) et interactifs facilement et sans connaissance en graphisme. Genial.ly est une solution idéale pour agrémenter les cours avec des contenus personnalisés, sur la base de modèles intégrés ou de contenus importés. Pour en savoir plus, vous devez être inscrit sur Mettre en valeur vos contenus avec Genially (1h)

Anti-plagiat Urkund sur l’activité Devoir dans EMA

Anti-plagiat Urkund sur l’activité Devoir dans EMA

Nouveauté de la rentrée : Urkund s’intègre à l’activité Devoir et permet de vérifier le plagiat du contenu soumis par l’apprenant.  Urkund est la solution anti-plagiat utilisée par le Groupe IGS. Jusque-là, la procédure n’était pas optimisée pour une utilisation conjointe avec notre plateforme elearning EMA. C’est désormais chose faite ! Et en intégrant Urkund en tant que plugin, nous avons réduit les risques de fraude au moment de la soumission de la production par l’étudiant. Simple à utiliser, il me suffit…

Lire la suite Lire la suite

#2 |Et si on parlait de pédagogie digitale.

#2 |Et si on parlait de pédagogie digitale.

A PROPOS D’EVALUATION A DISTANCE Je vous propose un guide* pour vous retrouver dans les modalités que vous pouvez utiliser pour évaluer le travail de vos apprenants… à distance. Ce vade-mecum s’adresse donc aux enseignants qui s’interrogent sur les alternatives possibles aux évaluations en présentiel. Comment évaluer à distance ? Comment choisir les modalités d’évaluation à distance en fonction des objectifs pédagogiques ? Et de l’alignement pédagogique aurais-je envie d’ajouter, d’une manière générale. Dans ce dossier, trois grands types d’épreuves sont…

Lire la suite Lire la suite

Wooclap – Faire un cours en live… à distance

Wooclap – Faire un cours en live… à distance

Comme vous le savez, nous avons un partenariat pédagogique avec la plateforme WOOCLAP qui peut s’utiliser pour les cours à distance en live et en différé. Pour rappel : Un accès illimité à tous : salariés du Groupe IGS, formateurs, intervenants, et tous vos apprenants ! 12 activités interactives  à votre disposition : QCM, sondage, texte à trous, brainstorming, ordonnancement, nuage de mots… S’interconnecte à Powerpoint (onglet WOOCLAP dans vos PPT) Pour obtenir une licence, vous pouvez contacter le Département Digital…

Lire la suite Lire la suite

Maîtriser les plateformes elearning du Groupe IGS

Maîtriser les plateformes elearning du Groupe IGS

Pour vous aider dans la prise en main des plateformes pédagogiques du Groupe IGS, voici quelques liens : Bien démarrer avec EMA  Bien démarrer avec Beecome   Bien démarrer avec Teams   Bien démarrer avec Adobe connect  Bien démarrer avec Wooclap  N’hésitez pas à contacter votre DTICE en région si vous désirez des informations complémentaires ou des formations.

VTS Editor – Créez des scénarios pédagogiques riches

VTS Editor – Créez des scénarios pédagogiques riches

Notre partenaire VTS Editor est un éditeur de simulateurs d’entraînement qui vous permet de construire un scénario comportant une ou plusieurs scènes composées d’un décor et d’un ou plusieurs personnages virtuels. Vous pouvez créer simplement des scénarios avec un mode d’édition graphique intuitif basé sur le paramétrage de blocs (QCM, Questions/Réponses, images, personnages virtuels, scoring et statistiques…). En cette période de confinement, l’équipe de VTS Editor peut mettre à votre disposition : l’outil de création de modules pédagogiques, la plateforme…

Lire la suite Lire la suite

Même confiné, jouez à des escapes game

Même confiné, jouez à des escapes game

Vos apprenants souffrent du confinement. Pourquoi ne pas leur proposer de créer leur propre escape game autour d’un sujet sérieux que vous leur fournirez ? Ils pourraient ensuite faire jouer leur classe tout en travaillant ! L’application Graaly propose un studio de création très simple et intuitif pour créer ses propres escape game : https://graaly.com/ Voici un lien vers des escapes game (la plupart gratuits et pour enfant) à faire chez soi, dont les apprenants peuvent s’inspirer pour leurs propres…

Lire la suite Lire la suite

OpenLab 2020 du Département Digital Learning Paris

OpenLab 2020 du Département Digital Learning Paris

Le DTICE vous propose un petit tour des technologies 3D, vous comprendrez mieux la réalité virtuelle (VR pour Virtual Reality) et l’image/vidéo en 360. Vous découvrirez la réalité augmentée (AR pour Augmented Reality), et ses applications dans le domaine de l’éducation. Et c’est au travers d’ateliers découverte que vous serez immergé au coeur de ces technologies ! Les ateliers seront animés avec l’outil Wooclap. Nous en profiterons pour vous poser des questions sur vos usages et vos envies. Pour ceux qui ne…

Lire la suite Lire la suite

MAITRISER LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE – Nouveau module de formation

MAITRISER LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE – Nouveau module de formation

Depuis cette rentrée, tous les apprenants et intervenants du Groupe IGS ont accès à un module de formation elearning pour parfaire leur technique de recherche documentaire. Cette formation convient parfaitement pour de l’auto formation mais s’insère également dans un dispositif tutoré d’accompagnement à la rédaction du mémoire. Cette ressource est le fruit d’une coopération entre les infothèques Groupe IGS de Lyon (HEP René Cassin) et de Toulouse et du Département Digital Learning. Les premières ont fourni les contenus et nous…

Lire la suite Lire la suite

Transformation des métiers de la formation.

Transformation des métiers de la formation.

Un article en deux parties de Marc Dennery sur la transformation des métiers de la formation, paru les 7 et 14 octobre 2019 sur C-Campus le blog. La première partie met en « évidence les trois nouvelles dimensions du métier de formateur » à savoir « concepteur de ressources pédagogiques digitales », « accompagnateur pédagogique et social » et enfin « concepteur de parcours pédagogiques sur la base d’une analyse du travail » La deuxième partie traite  » des fonctions supports des organismes de formation. Deux nouvelles fonctions…

Lire la suite Lire la suite