Le Blog RIO' TICE - Réseau d'Innovation Ouvert

Le    b l o g   des   Départements   T I C E
Réseau d’Innovation Ouvert sur les Technologies d’Information et de la Communication dans l’Enseignement

Témoignages de bonnes pratiques, retours d’expériences, partage de point de vue sur un outil, un scénario TICE, des informations sur les outils et dispositifs mis en oeuvre par le Groupe IGS, des FAQ et HOW-TO…. Tout pour vous aider à maîtriser votre Environnement Numérique de Travail.

Mode d’emploi du blog :

-  des onglets de présentation explicitant les missions des DTICE, notre ENT dans les différentes régions du Groupe IGS, nos dispositifs phares : ecampus et moodle.

- des  rubriques où vous trouverez des réponses à vos questions sur les ecampus, moodle via nos FAQ, des accès  à des tutoriels, des témoignages sur les projets tice en cours et déployés dans le Groupe, sur les outils ou dispositifs sélectionnés par le Groupe, ceux expérimentés par les DTICE, nos actualités….

- des liens et flux RSS pour maintenir notre curiosité sur des sujets intéressants le monde de l’éducation et de la formation.

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En lien :  le Netvibes DTICE notre espace de veille autour des TICE et de la FOAD »

« Les premiers adoptants d’une innovation sont des gêneurs, des « empêcheurs de tourner en rond ». Leurs références proviennent souvent d’un « ailleurs ». Ils sont plus cosmopolites que les autres, ils voyagent plus et en rapportent des idées que les autres ne trouvent pas crédibles. Cependant, ils les expérimentent.
Viennent ensuite une seconde catégorie de personnes qui regardent ce que font les premiers adoptants. Ceux-là ne veulent pas prendre de gros risques. Puis, parce qu’ils sont plus crédibles que les premiers à l’intérieur de leur établissement, d’autres les suivent… Les Britanniques ont conclu que pour implanter une innovation, il fallait s’appuyer principalement sur les personnes de la deuxième catégorie, ceux qui ne prennent pas de risques mais qui sont plus crédibles vis-à-vis des autres »

Extrait des travaux de HUBERMANN. M.
« Comment s’opèrent les changements en éducation : contribution à l’étude de l’innovation » Paris Genève, UNESCO/BIE 2ème édition, 1983