Liens entre plateforme et modèles d’apprentissage
Le tableau qui suit est extrait de la thèse intitulée « Ingénierie dirigée par les modèles pour la construction de dispositifs pédagogiques sur des plateformes de formation » de Pierre-André Caron.
Il propose de ventiler sur 2 axes, le modèle d’apprentissage et la fonction recherchée, les actions / outils proposés ou souhaités sur les plateformes de formation.
Théories –> Fonctionnalités |
Béhaviourisme | Cognitivisme | Constructivisme | Socioconstructivisme |
Communiquer | Avec l’enseignant
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Communiquer avec soi-même Support pour la métacognition Sous forme de blog par exemple. |
Communication associée à l’activité
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Communication avec l’enseignant et avec le groupe
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Augmenter la productivité |
Positionnement dans son apprentissage |
Calendrier d’apprentissage |
Gestion de projet | Calendrier partagé, syndication de documents |
Mener une évaluation |
Test individuel | Pré test
Post test |
Rendre un devoir, outils de soumission |
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Administrer | Positionner l’élève dans son cursus |
Positionner l’élève par rapport aux connaissances acquises |
Créer pour l’élève les accès aux différents outils de production |
Gérer les droits, outils, privilèges associés à l’élève dans son groupe et au groupe dans la formation |
Dispenser des cours |
Importation de séquence, outils statistique de positionnement, Importer des tests |
Accès aux viviers de connaissances, importation de séquence, Importer Test |
Permettre des interactions avec des documents riches, accepter des outils de simulation, micro monde etc. |
Structurer des espaces, affecter des outils de communication et d’édition collective à ces espaces |
Respecter de la charte de la plateforme |
Respect de séquencement, interfaçage de test, SCORM IMS-LD, IMS QTI |
Méta données du LOM, SCORM IMSLD |
Protocole de syndication simple de ses propres travaux, support pour e-portfolio en référence à la |
Norme permettant la construction de dispositifs ? C’est ici que s’insèrent les recommandations développés dans cette thèse |
Pierre-André Caron. Ingénierie dirigée par les modèles pour la construction de dispositifs pédagogiques sur des plateformes de formation. Other [cs.OH]. Université des Sciences et Technologie de Lille – Lille I, 2007. French. <tel-00156376>
Cette thèse est disponible en téléchargement sur les archives ouvertes : https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00156376