Auteur/autrice : Francine Gaucher

la classe inversée expliquée aux parents

la classe inversée expliquée aux parents

La classe inversée ça commence dès le primaire ! Nos futures générations d’étudiants vont nous obliger à revoir nos pratiques. Sur les bons conseils de Marcel Lebrun, j’ai vu cette vidéo de « Madame Annick ». Voici un exemple de mise en oeuvre concrète adressé aux parents des heureux élèves d’Annick A. Carter (enseignante en mathématiques à Quebec) sur le thème de la classe inversée. Je la recommande à tous les pédagogues que nous sommes. Suivez le lien, CLIQUEZ ICI pour accéder à la…

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LA DYNAMIQUE DE GROUPE EN PRATIQUE !

LA DYNAMIQUE DE GROUPE EN PRATIQUE !

Quand les formateurs du groupe IGS nous font partager leurs bonnes pratiques, ça donne ça ! Charlotte MIRALLES, Responsable de Formation au sein du CFA CODIS nous raconte sa nouvelle façon d’appréhender la dynamique de groupe pour motiver et impliquer sa classe de futurs bacheliers à l’obtention de leur diplôme ! Cliquer sur le lien ICI pour visualiser cette belle mise en oeuvre ! A voir Absolument. La vidéo dure 1’21. LIEN ICI

MARCEL LEBRUN : invité de la convention des formateurs IGS 2015 à Lyon

MARCEL LEBRUN : invité de la convention des formateurs IGS 2015 à Lyon

Marcel Lebrun a ouvert la VIIème convention pédagogique du groupe IGS, avec une conférence de lancement enthousiasmante. Le thème de la classe inversée était le sujet phare de sa présentation et les formateurs ont vivement apprécié de retrouver leurs problématiques au coeur du discours de Marcel. A la suite de la conférence, Marcel Lebrun a consacré une grande partie de l’après midi à une interview menée par Gwenaëla Caprani, à l’ombre des arbres d’un merveilleux parc que nous avons la chance…

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Marcel Lebrun sera notre invité à la Convention Formateurs 2015 du Groupe IGS

Marcel Lebrun sera notre invité à la Convention Formateurs 2015 du Groupe IGS

Marcel Lebrun est enseignant à l’Université catholique de Louvain à Louvain-la-neuve, dans la partie francophone de la Belgique. Il est connu en tant que techno-pédagogue, ce qu’il définirait comme « quelqu’un qui essaie d’associer les promesses du numérique avec une Ecole qui doit évoluer avec la société ». Deux vidéos que je vous invite à prendre le temps de visualiser. Et si vous voulez aller plus loin, il est intarissable sur le sujet de la pédagogie et sa publication est…

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Une conférence de Ken Robinson sur le changement de paradigme du système éducatif

Une conférence de Ken Robinson sur le changement de paradigme du système éducatif

Dans cette animation, Ken Robinson explique pourquoi le modèle de l’Education est complètement dépassé et pourquoi nous devons absolument changer ces vieux paradigmes. Ken Robinson a le don d’enseigner avec humour, et il est également l’un des conférenciers les plus visionnés sur TED.   Suivez le lien pour visualiser cette belle production CLIQUEZ ICI  Durée (11’05)   

La classe « renversée » et les meubles à roulettes.

La classe « renversée » et les meubles à roulettes.

Les élèves construisent les cours qu’ils doivent apprendre. Il n’y a pas de meilleure façon d’apprendre que d’enseigner… Voici le témoignage éloquent de Jean Charles Cailliez Professeur de l’université catholique de Lille, de formation enseignant chercheur en biologie cellulaire et moléculaire. Vice président chargé de l’innovation et du développement et directeur du laboratoire d’innovation pédagogique. Enfin, une vraie piste de réflexion quand on projette d’équiper nos salles de meubles à roulettes… Cliquez sur l’image pour suivre le lien…

Michel Serres, l’ordinateur et la tête de Saint Denis

Michel Serres, l’ordinateur et la tête de Saint Denis

Dans cette vidéo de la série Corpus, Michel Serres explique que la légende de Saint Denis – dont on raconte que, décapité, il se promena sa tête à la main – peut servir à décrire l’ordinateur comme une extension de notre cerveau, rassemblant en un seul objet mémoire, images et logique… La suite en cliquant ici

This Will Revolutionize Education

This Will Revolutionize Education

Many technologies have promised to revolutionize education, but so far none has. With that in mind, what could revolutionize education? These ideas have been percolating since I wrote my PhD in physics education: http://www.physics.usyd.edu.au/super/… I have also discussed this topic with CGP Grey, whose view of the future of education differs significantly from mine…   La vidéo (avec traduction) en cliquant ici  

Et si on parlait d’amour ??

Et si on parlait d’amour ??

«  »Un jour, Rita Pierson, enseignante depuis 40 ans, entend une collègue dire « Je ne suis pas payée pour aimer les élèves. » Sa réponse : « Les enfants n’apprennent rien des personnes qu’ils n’aiment pas. » Elle appelle avec passion les enseignants à avoir foi en leurs élèves et à établir de vraies relations humaines avec eux, à un niveau personnel. » » Le lien pour visualiser cet article dynamisant et plein d’espoir ! Cliquez ici

Peut-on faire autrement…qu’autrement ?

Peut-on faire autrement…qu’autrement ?

Cette courte vidéo nous donnera le sourire, ce qui est déjà en soi une belle promesse…et au delà de sa simplicité de lecture, nous permet une vraie réflexion sur nos pratiques numériques. Le régime en plus du repas ? Comment opérer la « bascule » pour intégrer la technologie dans les enseignements ! Cet épisode scolaire ouvre la réflexion. ATTENTION la vidéo ne démarre pas avant 21 secondes. Soyez patient… Elle dure 3’05.  Lancement en cliquant ici

Petite démonstration d’impuissance acquise. Un article à l’initiative de Cornélia Nosbach – IGS RH Paris

Petite démonstration d’impuissance acquise. Un article à l’initiative de Cornélia Nosbach – IGS RH Paris

Voici la vidéo d’une expérience intéressante qui nous aide à mieux comprendre comment la résignation peut être inculquée à une population. On y voit une psychologue (Charisse Nixon) qui réussit à provoquer dans sa classe, à travers l’angoisse et la frustration, un état de résignation et d’impuissance, le tout en moins de 5 minutes. Prenez le temps de ce visionnage…vous serez étonnés !

L’évaluation expliquée par grand-père !

L’évaluation expliquée par grand-père !

Comprendre qu’évaluer n’est pas noter…et appréhender la difficile notion de « compétence » Je vous laisse découvrir cette courte vidéo simple et facile d’accès mais qui ouvre des horizons sur nos pratiques pédagogiques. Cliquez sur le lien et bon visionnage !

Chronopost à l’heure du elearning avec le GROUPE IGS Paris

Chronopost à l’heure du elearning avec le GROUPE IGS Paris

Les salariés Chronopost se mettent au e-learning avec le Groupe IGS ! Chronopost International a choisi le groupe IGS pour concevoir et déployer trois actions de formation dont une spécifiquement en « blended learning ». Ce partenariat est le résulat du travail collaboratif entrepris dans l’équipe de Nicole Mayette (CIEFA Entreprises Paris), par Dominique Leymarie (Chef de projet) et Francine Gaucher (Centre de Ressources et Développement Multimédia IGS Paris), sous l’impulsion de Catherine Jauffret (Chargée des relations Entreprises Groupe IGS Paris).

e-learning – l’ICD module de Gouvernance d’Entreprise

e-learning – l’ICD module de Gouvernance d’Entreprise

Une formation à distance dispensée à tous les étudiants ICD Paris de 5ème année, est en ligne depuis septembre 2010, sous la houlette de Carole Marsella Directrice des Etudes et en partenariat avec DTICE Paris. Francis Cohen, formateur de la matière « gouvernance d’entreprise » a ainsi découpé son programme en 5 blocs d’apprentissage.