Un module de e-formation sur le droit numérique
Parce qu’il est important de s’assurer que tous ceux qui sont amenés à utiliser notre ENT sont au fait des devoirs et des obligations juridiques, nous conseillons un excellent module e-learning sur le droit numérique.
E PORTFOLIO
On évoque beaucoup l’usage des portfolios dans l’éducation qui peuvent servir des enjeux de présentation, d’évaluation ou de preuves de compétences. Les différentes réformes soulignent leur intérêt et démocratisent leur usage. En effet, s’ils étaient l’apanage hier encore – dans leur version papier – des créatifs, aujourd’hui, les filières tertiaires mais encore techniques s’en sont emparé.
Optimiser son Capital pédagogique par Jérôme BRUET et Guillaume COPPIN, d’EDOCEO
Jérôme BRUET et Guillaume COPPIN d’EDOCEO publient « Optimiser le capital pédagogique, le nouvel enjeu stratégique des services RH »
Esam Lyon elearning
Une intervenante de l’école ESAM Lyon a ouvert un espace sur MOODLE en SCIENCES ET VIE POLITIQUE pour les BACHELORS 1ère année.
Label-i, une formation en pédagogie numérique pour les formateurs du Groupe IGS
Le Département TICE développe pour la rentrée 2012 pour tous les formateurs et Responsables de Formation du CFA CIEFA du Groupe IGS Lyon, une formation-action ! 43 participants. Objectif : « concevoir un parcours pédagogique mixte avec la plateforme Moodle » LABEL-i est un parcours certifiant « on demand ». Il valide des compétences en pédagogie numérique. LABEL-i ? i pour IGS ; internet, informatique, i de numérique 🙂
Certification Voltaire : Groupe IGS Lyon Centre agréé.
Depuis janvier 2012, Le Groupe IGS est centre agréé Certification Voltaire : évaluation des niveaux en français.
ENTIME Lyon 2011 !
Le 8 septembre 2011, DTICE Lyon a organisé son premier événement : Ce fût l’occasion de fêter les 10 ans du Centre de Ressources Multimédia et de présenter les outils et dispositifs pédagogiques multimédia qui composent l’Environnement Numérique de Travail du Groupe IGS.
Déjeunertice : ateliers Découverte de Moodle pour les formateurs !
DTICE Lyon organise des Ateliers Découverte de MOODLE sous forme de Déjeunertice entre 12 h et 13 h 00. 6 ateliers : des démos d’une heure pour découvrir :
Des modules elearning pour le CEFAM !
Le CEFAM et Moodle ! Sous la férule du Chef de projet Paul Currant du CEFAM Lyon, 3 formateurs, Dylan Kissane, Helen Roux-Fontaine, Martin Mathews ont conçu des modules de formation en ligne pour les BBA : – MANAGEMENT – MARKETING – POLITICS
des projets pour l’école IGS FC, programmes MDRH, RGPE…
DTICE Lyon a commencé a former Christine PERRICHON au logiciel (gratuit) Netquiz. Elle a conçu 10 QCM d’entraînement en DROIT DU TRAVAIL que nous avons publiés sur Moodle dans l’espace dédié IGS FC. Depuis, forte de cette expérience et enthousiasmée, Christine a mis en eouvre d’autres projets et nous avons ouvert d’autres espace sur MOODLE :
CROSSKNOWLEDGE
Le Groupe IGS a choisi CROSSKNOWLEDGE ! A la rentrée 2011, certains étudiants et formateurs du Groupe IGS auront accès aux contenus CROSSKNOWLEDGE. Un apport pédagogique de grande qualité pour les formateurs qui pourront s’appuyer sur ces contenus pour illustrer un propos, étoffer et évaluer un module, mettre en situation. Le CFA CODIS Paris a démarré sur un projet pilote avec les BTS MUC et NRC, suivent les écoles IGS RH et ESAM Lyon pour les Bachelors et les Master1…
ENI MEDIA PLUS PRO
Le Groupe IGS a choisi ENI MEDIA PLUS PRO depuis presque 10 ans ! Des licences elearning pour étudier le PACK OFFICE pour toute la durée du cursus de l’étudiant. En complément d’ateliers en présentiel, l’autoformation ENI est suivie par le formateur tuteur et les résultats sont pris en compte dans les évaluations finales. Un positionnement en entrée de formation permet d’évaluer le niveau et d’adapter les parcours.
PROJETS BALISES pour Moodle
Dans le cadre du projet DCH, trois écoles lyonnaises ont décidé de se lancer sur le projet BALISES pour Moodle : ISCPA ; CEFAM, ESAM. Le projet ISCPA : 6 balises pour les 300 étudiants en Communication, Journalisme et Master 1 et 2. Ces balises jalonnent un parcours permettant à l’étudiant d’ identifier l’acquisition de 6 compétences transverses pour mieux présenter son projet professionnel. Ce travail est un travail personnel, d’autonomie, de prise de recul sur soi. Objectif : 6 travaux à rendre…