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IMMERSION EN CLASSE VIRTUELLE

Auteur: Francine Gaucher -- novembre 2016
ECHANGER ET FORMER EN SALLE VIRTUELLE Gagnez en temps et en efficacité lors de vos formations en proposant une communication à distance et en temps réel ! Retour d’expérience  : nous vous proposons de suivre en vidéo, toutes les étapes de l’animation d’une classe virtuelle dédiée, avec Bénédicte, formatrice en anglais, qui anime une classe d’apprentis du […]... LIRE LA SUITE
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HESITER, SAUTER et ENFIN NAGER AVEC VOLTAIRE…

Auteur: Francine Gaucher -- novembre 2016
Tout le monde connait « projet Voltaire » ? C’est une solution en ligne d’entraînement à l’orthographe. Un incontournable de toutes nos formations pour s’améliorer quel que soit son niveau de départ ! Tous nos étudiants sont concernés. Comment ça marche ? Depuis un ordinateur, ils accèdent à leur espace Projet Voltaire avec les identifiants et mots […]... LIRE LA SUITE
competences

Moodle V3.1 – Intégration de l’approche compétences

Auteur: Alexandre Giannoli -- octobre 2016
. L’apprentissage par compétences est désormais intégré dans Moodle. La notion de compétence est en rapport avec le niveau de savoir-faire, habileté, aptitude à résoudre des problèmes par un apprenant dans un contexte donné. Désormais, dans l’environnement Moodle 3.1 il est possible de créer des « référentiels de compétences » qui sont utilisés par le biais d’activités Moodle […]... LIRE LA SUITE
ltiprov

Le LTI (Learning Tool Interoperability)

Auteur: Alexandre Giannoli -- octobre 2016
Objectif : Permettre dans le cadre de la mise en place du Learning Lab de matérialiser aisément la collaboration d’enseignants en permettant le partage d’activités et de ressources sur différentes instances LMS MOODLE sans mise en œuvre de processus complexes aussi bien à un niveau pédagogique que technique. La technologie du LTI provider nous offre […]... LIRE LA SUITE
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REX : Témoignagne de Nathalie Pezzetti, Formatrice à Toulouse

Auteur: florence.landreau -- octobre 2016
  « Je débute  sur la plateforme MOODLE EMA pour animer des formations en paie avec mes étudiants en MASTER RH et je m’éclate avec tous ces outils ! J’adore l’activité « TEST» que j’utilise pour le challenge « PokePaye » : il faut être le meilleur « chasseur de Pokepaye » en répondant correctement et rapidement à des quizz en paie. Ainsi, les […]... LIRE LA SUITE
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Business Game CFA CIEFA Lyon sur MOODLE EM@ en partenariat avec la CGPME !

Auteur: martine ROBLIN -- octobre 2016
1er prix, la tétine connectée ! Business Game pour les BTP/BTC/BTAM 2016 du 30 août au 2 septembre 2016 Pour leur rentrée en 2ème année,  les 216 apprenants BTS AGPME, CGO et AM ont travaillé par groupe de 5 ou 6 sur des projets de création d’entreprise à partir de la plateforme MOODLE  em@. Objectif […]... LIRE LA SUITE
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UNE RENTREE « BIEN ANIMEE » POUR LES FORMATEURS DU CFA CODIS

Auteur: Francine Gaucher -- septembre 2016
…avec KLAXOON Pour animer sa réunion de rentrée, la directrice du CFA CODIS a choisi l’outil KLAXOON. Des sondages, des challenges, des quiz, un brainstorming…les formateurs se sont prêtés au jeu en participant à toutes les activités proposées via leur smartphone ou tablette. L’objectif double semble atteint, animer la réunion « autrement » et proposer aux équipes […]... LIRE LA SUITE
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Auteur: martine ROBLIN -- juillet 2016
Le Département Digital Learning du Groupe IGS vous invite à découvrir les retours d’expérience des équipes, des outils, des usages pédagogiques blended learning, des visions à partager, l’actualité des DTICE, des rêves à concrétiser… Notre sélection des articles du mois de Juillet !... LIRE LA SUITE
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Une journée dédiée aux formateurs : le 30 juin 2016

Auteur: florence.landreau -- juillet 2016
Dédier une journée à ses formateurs, c’est l’idée du Groupe IGS Toulouse. Avec ses 220 formateurs issus du monde professionnel, l’objectif est d’illustrer une des valeurs essentielles du Groupe :  le professionnalisme. C’est sous forme d’ateliers de deux heures que 6 formateurs du groupe IGS ont pu former leurs pairs : utiliser la méthode agile, transmettre […]... LIRE LA SUITE
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4ème Atelier du Plan d’Innovation Pédagogique Pôle Alternance Lyon

Auteur: martine ROBLIN -- juillet 2016
Le 4ème Atelier PIPPA du mois de juin a réuni 15 formateurs. Une ambiance conviviale mais studieuse. La plupart des formateurs ont travaillé en groupe sur des domaines communs : Langues, Jeu entreprise, Droit, méthodologie pour mieux apprendre… La thématique de cet Atelier était la suivante : « Comment déployer et/ou améliorer un scénario pédagogique multimodal ? ». Quelques réponses : […]... LIRE LA SUITE
notreEquipe

LES SUMMER WORKLAB DE LA DTICE PARIS POUR DIGITALISER VOS FORMATIONS

Auteur: Francine Gaucher -- juillet 2016
A l’origine d’un projet d’innovation pédagogique avec la technologie, il y a toujours l’idée qu’on pourrait  mieux faire ! Le DTICE PARIS a organisé tout l’été des rencontres pédagogiques courtes et à thème à l’attention des formateurs et équipes pédagogiques, pour découvrir (ou REdécouvrir) les solutions proposées et mises en œuvre pour digitaliser les parcours de […]... LIRE LA SUITE
openlabcafe

2ème OPEN LAB CAFE du Learning Lab Campus René Cassin

Auteur: martine ROBLIN -- juillet 2016
Ouvert à tous les membres du Campus René Cassin et à des entreprises, le 2ème OPEN LAB CAFE était orienté « Partenaires technologiques ». Une trentaine de participants ont pu découvrir la réalité augmentée avec SPEEDERNET , le robot de téléprésence AWABOT, le Mooc 7 avec LAETS’MIND, des simulations sur mesure pour réaliser des Serious Game aux coûts accessibles […]... LIRE LA SUITE
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AMI ? Le réseau des Learning Lab Network répond à un Appel à projet : la transformation pédagogique numérique.

Auteur: martine ROBLIN -- juillet 2016
AMI ? Le Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche a lancé un appel à manifestation d’intérêt (AMI) autour de la transformation pédagogique numérique ! L’IRAM – TELECOM ST ETIENNE – Université Jean Monnet St Etienne ont répondu à cet AMI au nom du réseau des Learning Lab Network dont le GROUPE IGS fait partie. Plusieurs […]... LIRE LA SUITE

Les résultats des Ateliers de co-design LAB47 Direction Groupe IGS Lyon : # rapport de stage #portefeuille de compétences # international orientation days

Auteur: martine ROBLIN -- juillet 2016
Le travail de co-design réalisé lors des Ateliers LAB47 Direction GROUPE IGS qui, nous le rappelons, réunissent tous les Directeurs des entités du Groupe IGS Lyon et le Département Digital Learning, a porté ses fruits. Quelques initiatives qui seront déployées à la rentrée 2016 : ►LA PROBLEMATIQUE DU RAPPORT DE STAGE et LA DEMARCHE PORTEFEUILLE DE COMPETENCES ». Objectif : […]... LIRE LA SUITE
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#EDUMIX : L’évènement créatif et participatif où l’on réinvente les espaces et les usages pédagogiques .

Auteur: Nadia Benbouya -- juillet 2016
EDUMIX, nous direz-vous… Qu’est-ce que c’est ? Le nom EduMix n’est pas sans rappeler celui de MuséoMix. En effet, l’engouement pour les MuseoMix, ces marathons créatifs connectés qui remixent les musées, s’est propagé au domaine de l’éducation et de l’enseignement.  Il est question là aussi de compter sur les intelligences collectives pour revisiter les « lieux d’apprentissage ». L’objectif […]... LIRE LA SUITE
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LE CFA CODIS ET DTICE PARIS DISTINGUES PAR UN AWARD AU PRE CATELAN LE 14 JUIN 2016 !

Auteur: Francine Gaucher -- juin 2016
Le CFA CODIS et DTICE Paris ont remporté le prix du meilleur dispositif de formation de la 6ème Edition des Digital Learning Excellence Award organisée par le groupe CEGOS. La cérémonie a eu lieu le mardi 14 juin 2016 à Paris, dans le cadre du Congrès Learning Talent & Development, en partenariat avec le Groupe […]... LIRE LA SUITE
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Le CFA CODIS DU GROUPE IGS primé au Digital Learning Excellence Awards 2016 !

Auteur: Nadia Benbouya -- juin 2016
Beau succès pour le CFA CODIS du GROUPE IGS ,  lauréat 2016 de la Catégorie Formation Education du Digital Learning Excellence Awards de cette année.     En attendant que les principaux acteurs s’expriment sur ce prix très convoîté, je ne résiste pas à la tentation d’en dire quelques mots tant cette victoire est méritée… Le […]... LIRE LA SUITE