Mois : janvier 2019

Un nouveau partenariat pour le Groupe IGS : TEACH ON MARS !

Un nouveau partenariat pour le Groupe IGS : TEACH ON MARS !

#1 partenariat TEACH ON MARS@mobile learning @capitalisation @market placeLe Département Digital Learning a conclu en janvier 2019 un nouveau partenariat ! Il s’agit d’un partenariat avec TEACH ON MARS : spécialiste en application MOBILE LEARNING. « L’addiction au téléphone mobile fait de nous des experts en mobile learning ! » disent-ils. Les contenus elearning aujourd’hui doivent être lisibles sur nos smartphones ! TEACH ON MARS nous propose de développer des petits grains de formation sous forme, entre autres, de banque de questions interactives et ludiques. L’occasion…

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LA DIGITALISATION DES TITRES RNCP DANS LE GROUPE IGS : du full elearning en vue !

LA DIGITALISATION DES TITRES RNCP DANS LE GROUPE IGS : du full elearning en vue !

#1 digitalisation Titres RNCP Groupe IGS@modelisation @rapidlearning @digiguide Le Groupe IGS se lance dans la digitalisation de ses Titres RNCP. Un projet ambitieux qui conduit le Département Digital Learning à piloter l’ensemble de cette digitalisation. Plus de 25 Titres seront digitalisés à terme. Un premier projet pilote nous permettra d’affirmer la modélisation digitale qui a été imaginée et d’apporter si nécessaire les actions correctives utiles avant déploiement. Cette modélisation prend, bien évidemment, en compte les nouveaux standards elearning, à savoir…

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Planner de Microsoft Office 365 : un outil qui simplifie l’organisation des tâches, la gestion du temps et le travail en collaboration | Profweb

Planner de Microsoft Office 365 : un outil qui simplifie l’organisation des tâches, la gestion du temps et le travail en collaboration | Profweb

Une alternative à TRELLO pour travailler en mode projet ! Un REX de C. Demers sur l’utilisation pédagogique de Planner pour travailler en mode collaboratif avec les étudiants et un retour sur les compétences qu’ils acquièrent . Un extrait : Utiliser Planner dans différents contextes Planner et ses autres applications collaboratives peuvent être employées dans de multiples contextes pédagogiques : dans une stratégie d’apprentissage d’approche par projets où les étudiants doivent travailler en équipe. pour l’acquisition d’une habileté ou d’une…

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EMA – Dernières publications

EMA – Dernières publications

EMA, la plateforme Elearning du Groupe IGS, évolue et intègre de plus en plus les approches collaboratives, l’évaluation par les pairs, la co-construction de ressources, la gamification des parcours etc. Découvrez vite deux nouveaux livrets mis à votre disposition par le Département Digital Learning du Groupe IGS : Nouveautés de la plateforme EMA / Moodle 3.5 Activités et ressources sur la plateforme EMA et retrouvez des tuto vidéos sur votre chaîne Youtube ! Pour en savoir plus, n’hésitez pas à…

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Table ronde organisée par le Carif-Oref : Comment impulser les apprentissages à distance ?

Table ronde organisée par le Carif-Oref : Comment impulser les apprentissages à distance ?

Le département Digital Learning a participé au forum des métiers de la formation et de l’accompagnement qui s’est tenu jeudi 29 novembre à Toulouse organisé par le Carif-Oref 80 organismes de formations de la région Occitanie se sont réunis pour traiter du sujet de la « Formation à distance et de la digitalisation de la formation». Cette 2ème table ronde a été l’opportunité de témoigner et d’illustrer le degré de maturé digitale élevé du groupe IGS, notre expertise dans la…

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REX : Atelier de Formation : « Je choisis et j’adapte un outil numérique pour rendre ma classe interactive »

REX : Atelier de Formation : « Je choisis et j’adapte un outil numérique pour rendre ma classe interactive »

Comment choisir parmi tous les outils proposés sur internet l’outil adapté à sa séquence pédagogique ? C’est l’objectif de la formation organisée le 6 novembre 2018 par le DTICE sur le campus de Toulouse : Une formation action animée par Sabrina VIDAL, formatrice en culture générale qui a sélectionné des outils interactifs gratuits : La prise en main rapide des outils s’est faite en mode collaboratif ce qui a permis des échanges enrichissants entre les formateurs et responsables pédagogiques présents. Je…

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