Juste une ressource supplémentaire que l’on peut donner aux apprenants pour leur apprendre à utiliser un logiciel gratuit -Xmind – de cartes mentales ou schémas heuristiques ou mind map. La vidéo contextualise l’utilisation à la constitution de fiches de révision pour des publics de collège ou lycée mais le principe bien sûr dépasse le cadre de cet usage.
L’efficacité du schéma n’est plus à discuter à l’heure où l’on souligne l’intérêt cognitif du mindmapping. En visionnant cette petite vidéo explicative, j’ai appris que le mixte des schémas symboliques, textuels et figuratifs permet d’optimiser l’appropriation car il stimule les 3 vecteurs de l’apprentissage que sont l’attention, la compréhension et la mémorisation.
Un témoignage de Margot Martin, intervenante en français, expression et communication. Projet : un module d’une vingtaine d’heures pour aider les jeunes à « apprendre à apprendre » et travailler sur les méthodologies pour aider à l’apprentissage.