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REX Powtoon – Collection « Méthodologie des Techniques d’expression et culture générale »

Auteur: florence.landreau -- avril 2018
Sabrina VIDAL, formatrice en culture générale, a participé au WORKLAB organisé par les DTICE (1 heure = 1 outil) pour découvrir la création de vidéo sur Powtoon le 7 mars dernier. Le mise en application a été immédiate et concrète à l’issue de l’atelier pour les étudiants en BTS sur campus IGS Alternance Toulouse :... LIRE LA SUITE
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REX OPEN VIDEOMATON – Vous êtes venus avec vos idées, vous êtes repartis avec vos vidéos !

Auteur: Nadia Benbouya -- mars 2018
Suite à cet événement qui s’est déroulé à Paris les 6 et 7 mars, Franck Piget et Sylvie Brémond Mookherjee ont accepté de nous faire un retour sur leur expérience. Nous les remercions pour leurs témoignages. Le témoignage de Franck Piget : « Je suis professeur associé en relations sociales dans le groupe IGS et à ce titre j’enseigne dans […]... LIRE LA SUITE
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REX Balises mémoire à l’école ICD Toulouse – Passation et continuité pédagogique réussies !

Auteur: florence.landreau -- mars 2018
Quand le dispositif  « balise-mémoire » se transmet d’un formateur à l’autre pour une continuité pédagogique optimisée. Gwenaëlle BERGON, récemment arrivée en tant qu’enseignant-chercheur à l’école ICD Toulouse a adopté les BALISES pour suivre les mémoires sur EMA/Moodle. Son implication a permis une coordination efficace avec les autres précédents tuteurs référents. Voici son témoignage :... LIRE LA SUITE
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Quand les Chargées de TRE s’emparent de Klaxoon pour dynamiser les Ateliers !

Auteur: martine ROBLIN -- mars 2018
Marie-Anne MARCO et Marina VENET, respectivement Coordinatrice de suivi et référente AVE (Accompagnement Vers l’Entreprise) et Chargée de placement pour le Pôle Alternance du CFA CIEFA Lyon, utilisent l’activité MEETING de Klaxoon pour animer et dynamiser leurs Ateliers AVE. 3 Ateliers par semaine et un samedi par mois pour des jeunes en recherche d’entreprise. Objectifs  : travailler […]... LIRE LA SUITE
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REX : Classe virtuelle en marketing IMIS/ Lyon

Auteur: florence.landreau -- janvier 2018
Laura SERVANT-VOLQUIN, formatrice à l’IMIS de Lyon a découvert le calendrier 2018 des événements du Département Digital  Learning  s’est inscrite au 1er WEBINAR. C’est à cette occasion que nous avons prévu une formation à distance sur Adobe Connect en vue d’une classe virtuelle et prise en main immédiate 3 jours après. Je vous laisse découvrir […]... LIRE LA SUITE
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De l’intérêt des vidéos pédagogiques

Auteur: Gwenaëla Caprani -- janvier 2018
Première approche : études et statistiques Les usages vidéo des jeunes : quels intérêts pédagogiques ? Le texte complet d’où sont extraits les passages qui suivent est disponible sur https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages/les-usages-video-des-jeunes-quels-interets-pedagogiques.html Auteur : Séraphin Alava – Professeur en Sciences de l’éducation – Université Toulouse Jean-Jaurès – UME Education Formation Travail – Savoirs date de publication : […]... LIRE LA SUITE
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REX: Classe inversée sur EMA à l’ESAM Toulouse

Auteur: florence.landreau -- janvier 2018
En avant-première : une classe inversée proposée aux étudiants de l’ESAM Toulouse en MASTER 1 Responsable en Gestion et Développement d’Entreprise et M1 Entrepreneur Dirigeant au pôle Alternance et d’apprentissage du Groupe IGS Toulouse. J’ai eu le plaisir de former et accompagner à distance Julie SIMOES formatrice en marketing stratégique pour démarrer une première journée avec les […]... LIRE LA SUITE
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Quels usages pédagogiques ont-ils faits des outils sur lesquels nous les avons formés ?

Auteur: Nadia Benbouya -- novembre 2017
Nous formons et accompagnons les formateurs et consultants en interne sur leurs projets pédagogiques mais nous le faisons aussi pour des formateurs d’autres structures. C’est dans ce cadre que nous avons formé 12 formateurs d’un même organisme, intervenant principalement sur des publics de niveau V ou en insertion. En partant de leurs besoins, nous avons […]... LIRE LA SUITE
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Les Responsables de formation s’emparent d’EMA/Moodle !

Auteur: martine ROBLIN -- novembre 2017
La tendance sur la plateforme EMA : Le Responsable de formation créé son espace en ligne sur EMA/Moodle pour : présenter le programme de formation et l’équipe pédagogique : une vidéo de présentation ; le trombino des formateurs et de l’équipe administrative des explications des modalités de cours en ligne des liens vers les contenus étagères de type […]... LIRE LA SUITE

Stimuler l’intelligence collective – Sophie Poiri / Formatrice Toulouse

Auteur: florence.landreau -- novembre 2017
Sophie POIRI est intervenue lors de la convention pédagogique 2017. Elle animait un atelier découverte pour vivre et ressentir le plaisir de faire ensemble Sophie POIRI, id&d, une autre idée du développement durable   Elle privilégie l’intelligence collective et les approches collaboratives (formation action, groupes de co développement, implication des parties prenantes, co construction chemin […]... LIRE LA SUITE
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Des TICE au service de la pédagogie différenciée – Valérie LOPEZ / Formatrice à Toulouse

Auteur: florence.landreau -- octobre 2017
Convention pédagogique de Lyon 2017 Atelier 2 : Des TICE au service de la pédagogie différenciée, par Valérie LOPEZ A l’inévitable hétérogénéité du groupe, s’est ajoutée ces dernières années une série d’invitées dont on aurait pu se passer mais à laquelle il a été plus sage d’ouvrir la porte : l’attention volatile et éphémère, la motivation capricieuse […]... LIRE LA SUITE
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REX : INTERACTIVE CAMP KLAXOON LE 14 FEVRIER SUR LE CAMPUS RENE CASSIN

Auteur: martine ROBLIN -- mars 2017
Le Département Digital Learning du GROUPE IGS a organisé avec KLAXOON un Interactive Camp le 14 février dernier dans son Learning Lab. La journée s’est déroulée en 3 temps : une intervention de 3 H  pour les MASTERS COMMUNICATION ET JOURNALISME de l’école ISCPA Objectif : Etablir le CV du journaliste ou du communicant de 2025 […]... LIRE LA SUITE
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REX : Learning Lab de Toulouse

Auteur: florence.landreau -- février 2017
  Sabrina Vidal, formatrice en culture générale à Toulouse « En tant que formatrice de Culture Générale et expression en BTS et de Français-Business en MBA j’ai réalisé plusieurs cours au sein du Learning Lab. Cette salle innovante permet de réaliser des cours interactifs, de motiver ses étudiants et de les faire venir en cours avec […]... LIRE LA SUITE
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Classe réelle et virtuelle sur des bases solides

Auteur: Gwenaëla Caprani -- novembre 2016
Patricia Schulz, professeur d’anglais en BTS MUC et convaincue de l’intérêt des cours en ligne, a décidé de travailler avec EMA en salle de cours, en présentiel. Pour que le temps de concentration des jeunes en salle de cours passe de 20% à 100%, elle leur propose de travailler pendant les séances de cours, le […]... LIRE LA SUITE
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Audiovisuel : une formation incontournable expérimentée à Toulouse !

Auteur: Gwenaëla Caprani -- novembre 2016
La première édition de la « formation audiovisuelle » proposée aux intervenants IGS a eu lieu fin Juillet 2016 à Toulouse. C’est en effet à la dynamique de la DTICE de Toulouse que le groupe IGS  doit cette première expérience qui prend valeur de test : l’expression de la demande : « former les formateurs à la réalisation […]... LIRE LA SUITE
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REX : Témoignagne de Nathalie Pezzetti, Formatrice à Toulouse

Auteur: florence.landreau -- octobre 2016
  « Je débute  sur la plateforme MOODLE EMA pour animer des formations en paie avec mes étudiants en MASTER RH et je m’éclate avec tous ces outils ! J’adore l’activité « TEST» que j’utilise pour le challenge « PokePaye » : il faut être le meilleur « chasseur de Pokepaye » en répondant correctement et rapidement à des quizz en paie. Ainsi, les […]... LIRE LA SUITE
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Business Game CFA CIEFA Lyon sur MOODLE EM@ en partenariat avec la CGPME !

Auteur: martine ROBLIN -- octobre 2016
1er prix, la tétine connectée ! Business Game pour les BTP/BTC/BTAM 2016 du 30 août au 2 septembre 2016 Pour leur rentrée en 2ème année,  les 216 apprenants BTS AGPME, CGO et AM ont travaillé par groupe de 5 ou 6 sur des projets de création d’entreprise à partir de la plateforme MOODLE  em@. Objectif […]... LIRE LA SUITE
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4ème Atelier du Plan d’Innovation Pédagogique Pôle Alternance Lyon

Auteur: martine ROBLIN -- juillet 2016
Le 4ème Atelier PIPPA du mois de juin a réuni 15 formateurs. Une ambiance conviviale mais studieuse. La plupart des formateurs ont travaillé en groupe sur des domaines communs : Langues, Jeu entreprise, Droit, méthodologie pour mieux apprendre… La thématique de cet Atelier était la suivante : « Comment déployer et/ou améliorer un scénario pédagogique multimodal ? ». Quelques réponses : […]... LIRE LA SUITE
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2ème OPEN LAB CAFE du Learning Lab Campus René Cassin

Auteur: martine ROBLIN -- juillet 2016
Ouvert à tous les membres du Campus René Cassin et à des entreprises, le 2ème OPEN LAB CAFE était orienté « Partenaires technologiques ». Une trentaine de participants ont pu découvrir la réalité augmentée avec SPEEDERNET , le robot de téléprésence AWABOT, le Mooc 7 avec LAETS’MIND, des simulations sur mesure pour réaliser des Serious Game aux coûts accessibles […]... LIRE LA SUITE

Les résultats des Ateliers de co-design LAB47 Direction Groupe IGS Lyon : # rapport de stage #portefeuille de compétences # international orientation days

Auteur: martine ROBLIN -- juillet 2016
Le travail de co-design réalisé lors des Ateliers LAB47 Direction GROUPE IGS qui, nous le rappelons, réunissent tous les Directeurs des entités du Groupe IGS Lyon et le Département Digital Learning, a porté ses fruits. Quelques initiatives qui seront déployées à la rentrée 2016 : ►LA PROBLEMATIQUE DU RAPPORT DE STAGE et LA DEMARCHE PORTEFEUILLE DE COMPETENCES ». Objectif : […]... LIRE LA SUITE