Auteur : martine ROBLIN

Business Game CFA CIEFA Lyon sur MOODLE EM@ en partenariat avec la CGPME !

Business Game CFA CIEFA Lyon sur MOODLE EM@ en partenariat avec la CGPME !

captureimage120160902_1143271er prix, la tétine connectée !

Business Game pour les BTP/BTC/BTAM 2016 du 30 août au 2 septembre 2016

Pour leur rentrée en 2ème année,  les 216 apprenants BTS AGPME, CGO et AM ont travaillé par groupe de 5 ou 6 sur des projets de création d’entreprise à partir de la plateforme MOODLE  em@. Objectif :  construire un projet cohérent et qui suscite l’intérêt des investisseurs (l’équipe pédagogique). Pour cette troisième édition, le jeu était parrainé par la CGPME Rhône-Alpes.

3 jours et demi pour étudier différents dossiers en Marketing, Communication, Anglais, Droit et Gestion, l’occasion de revoir les principaux points du programme de 1ère année et d’aider à construire les projets de création.

4ème Atelier du Plan d’Innovation Pédagogique Pôle Alternance Lyon

4ème Atelier du Plan d’Innovation Pédagogique Pôle Alternance Lyon

Le 4ème Atelier PIPPA du mois de juin a réuni 15 formateurs. Une ambiance conviviale mais studieuse.
La plupart des formateurs ont travaillé en groupe sur des domaines communs : Langues, Jeu entreprise, Droit, méthodologie pour mieux apprendre…

La thématique de cet Atelier était la suivante : « Comment déployer et/ou améliorer un scénario pédagogique multimodal ? ». Quelques réponses :

  • En dynamisant le présentiel avec des outils interactifs : Quizz, challenges, sondages… afin de rompre la passivité, animer des débats et du travail collaboratif et conforter les apprentissages. Les outils les plus plébiscités par les formateurs sont aujourd’hui : Zaption, Socrative, Klaxoon
2ème OPEN LAB CAFE du Learning Lab Campus René Cassin

2ème OPEN LAB CAFE du Learning Lab Campus René Cassin

Ouvert à tous les membres du Campus René Cassin et à des entreprises, le 2ème OPEN LAB CAFE était orienté « Partenaires technologiques ».

Une trentaine de participants ont pu découvrir la réalité augmentée avec SPEEDERNET , le robot de téléprésence AWABOT, le Mooc 7 avec LAETS’MIND, des simulations sur mesure pour réaliser des Serious Game aux coûts accessibles avec SCIADO  !
Les partenaires présents sont pour la plupart des consultants qui interviennent dans nos écoles. Ils ont assisté à nos Worklabs et nous avons pu à ces occasions, créer des liens conviviaux. Nous avons abordé également le cas des Licences Creative Commons, une idée du droit d’auteur multimédia.

AMI ? Le réseau des Learning Lab Network répond à un Appel à projet : la transformation pédagogique numérique.

AMI ? Le réseau des Learning Lab Network répond à un Appel à projet : la transformation pédagogique numérique.

AMI ? Le Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche a lancé un appel à manifestation d’intérêt (AMI) autour de la transformation pédagogique numérique !

L’IRAM – TELECOM ST ETIENNE – Université Jean Monnet St Etienne ont répondu à cet AMI au nom du réseau des Learning Lab Network dont le GROUPE IGS fait partie.

Plusieurs thématiques en vue :

  •  Coproduire  un guide sur : « comment monter un LearningLab »
  • Étendre notre réseau social privatif et l’animer
  • Disposer d’une base de données sur les matériels/prix etc. …
Les résultats des Ateliers de co-design LAB47 Direction Groupe IGS Lyon : # rapport de stage #portefeuille de compétences # international orientation days

Les résultats des Ateliers de co-design LAB47 Direction Groupe IGS Lyon : # rapport de stage #portefeuille de compétences # international orientation days

imagePDC

Le travail de co-design réalisé lors des Ateliers LAB47 Direction GROUPE IGS qui, nous le rappelons, réunissent tous les Directeurs des entités du Groupe IGS Lyon et le Département Digital Learning, a porté ses fruits. Quelques initiatives qui seront déployées à la rentrée 2016 :

LA PROBLEMATIQUE DU RAPPORT DE STAGE et LA DEMARCHE PORTEFEUILLE DE COMPETENCES ». Objectif : Le rapport de stage 3.0.

Nous avons évoqué le besoin de faire un audit des méthodologies autour du rapport de stage et d’intégrer la démarche Portefeuille de Compétences (PDC). Nous allons utiliser le Portefeuille de Compétences de chez SKILVIOO, outil choisi par le Groupe IGS. Ceci dit, l’outil présente une liste à la Prévert de compétences ; il n’est pas possible de publier des preuves. Il faut donc jumeler avec un outil complémentaire pour présenter des preuves, comme un blog, un portfolio en ligne… Le rapport de stage serait un des éléments constitutifs du PDC.

En effet, dans tout stage, il y a des attendus de compétences de savoir-être que le Groupe IGS a déjà identifiés et validés, dans le cadre d’un  groupe de travail . Nous avons décidé d’utiliser le tableau des compétences transverses comme socle commun, le radar d’auto positionnement, la fiche analyse d’une situation professionnelle, le SWOT et enfin, le module elearning « Construire son portefeuille de compétences » conçu par le Département Digital Learning de Lyon. L’ensemble du dispositif d’accompagnement du rapport de stage sera intégré et identifié pour chaque étudiant par des balises, sur notre plateforme MOODLE EMA. Dispositif dupliqué sur les Ecoles pilotes : l’école IGS RH à Lyon, porté par Christine PERRICHON et l’école ISCPA Paris, porté par Nathalie RAVEAU. Pour info, la démarche Portefeuille de Compétences et son module elearning ont été plébiscités et fortement appréciés par l’ Elearning Excellence Awards 2016.

Les écoles partantes dès la rentrée 2016 sont sur Lyon : ISCPA : pour les Masters1 ; ESAM : pour les Masters2 ; CIEFA  pour les GPS Gestion Paye et Social et les Bachelors.

Le CFA CIEFA du GROUPE IGS Lyon a choisi DUOLINGO pour l’étude en ligne des langues

Le CFA CIEFA du GROUPE IGS Lyon a choisi DUOLINGO pour l’étude en ligne des langues

Dduolingo3uolingo est une application gratuite en ligne d’apprentissage des langues via des vidéos. L’apprenant accède à un apprentissage personnalisé et disponible selon ses besoins, ses envies et le temps qu’il souhaite consacrer quotidiennement à l’étude des langues.

400 alternants BAC et BTS PME PMI du CFA CIEFA utilisent DUOLINGO afin de combler leurs difficultés linguistiques et de les motiver par un apprentissage au travers des vidéos pédagogiques attractives. Les jeunes aiment ! Les résultats sont extrêmement encourageants.

REX : La classe inversée en Droit avec Marjolaine Arnaudon pour l’ISCPA et le CFA CIEFA Lyon

REX : La classe inversée en Droit avec Marjolaine Arnaudon pour l’ISCPA et le CFA CIEFA Lyon

droit_iscpaLe témoignage de notre intervenante en Droit, Marjolaine Arnaudon de classe inversée et dont les contenus ont été mutualisés entre Lyon et Toulouse pour 165 étudiants.

« J’ai commencé à utiliser Moodle et à être formée sur em@ suite au plan PIPPA (Plan d’Innovation Pédagogique du Pôle Alternance) mis en place au CFA CIEFA de Lyon et initié par Martine ROBLIN, des DTICE. Depuis, j’utilise activement em@ avec l’ISCPA et le CFA-CIEFA.

 

 

 

 

KLAXOON ! L’outil choisi par le Groupe IGS pour dynamiser le présentiel et le distanciel

KLAXOON ! L’outil choisi par le Groupe IGS pour dynamiser le présentiel et le distanciel

Image1Les DTICE Paris, Lyon, Toulouse forme à KLAXOON…
Un pack  d’activités simples ludiques et traçables
pour dynamiser en temps réel votre présentiel (cours, animation séminaires, réunions…) et interagir avec vos participants.

Plus de 9 typologies de Quiz, Sondage, Aventure, Brainstrom, Question live…

Aucune installation logiciel – accessibilité tablette, smartphone, micro-ordinateur.
Grâce à la Klaxoon Box, vous n’avez pas besoin de connexion WIFI !!!

REX : Jeu d’entreprise BTS PME PMI – BTS COMPTA du 7 au 9 septembre 2015 porté par la plateforme MOODLE EMA

REX : Jeu d’entreprise BTS PME PMI – BTS COMPTA du 7 au 9 septembre 2015 porté par la plateforme MOODLE EMA

businessPOLE ALTERNANCE GROUPE IGS LYON 

Pour leur rentrée en 2ème année,  les 75 apprenants en BTS AGPME et CGO ont travaillé par groupe de 4 ou 5 sur des projets de création d’entreprise à partir de la plateforme MOODLE em@.
Le but était de construire un projet cohérent et qui suscite l’intérêt des investisseurs (l’équipe pédagogique).

Pour cette deuxième édition, le jeu était parrainé la CGPME Rhône-Alpes.

L’équipe de  formateurs-concepteurs : Marjolaine ANAUDON, Marie-Paule HANKENNE, Céline GRIMAND, Lucienne COLLARD, Nicolas DUPONT, Gilles ANEDDA, Hacèle AZZOUG et Christophe TEYSSIER.

REX : La conception et l’intégration du jeu entreprise BUSINESS VISION by CIEFA sur la plateforme MOODLE EMA

REX : La conception et l’intégration du jeu entreprise BUSINESS VISION by CIEFA sur la plateforme MOODLE EMA

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EMA MOODLE et le JEU  BUSINESS VISION by CIEFA : 80 étudiants, alternants…

L’équipe pédagogique des RDCM, RG et  Bachelors stratégie de communication et le Département Digital Learning du Groupe IGS LYON ont collaboré pour concevoir et intégrer le jeu entreprise BUSINESS VISION by CIEFA en Janvier 2016.
Les intervenants concepteurs : Jean-François DEGEMARD, Annabel HURT, Gilles ANEDDA, Eric GENIN, Michel RIDAO et leur Responsable de Formation Yann CROMBECQUE.
Le chef de projet multimédia : Alexandre GIANNOLI.

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REX Formateur : ISCPA Lyon utilise leLearning Lab avec les outils Plickers, Clicshare, Opensankoré, TBI…

REX Formateur : ISCPA Lyon utilise leLearning Lab avec les outils Plickers, Clicshare, Opensankoré, TBI…

Témoignage d’Elodie MENET
Accompagnement en communication – Evénements – Formation
http://www.passioncom.fr

Dans le cadre de mon intervention en stratégie de communication interne auprès des 3ème année de l’ISCPA,
j’ai utilisé le LEARNING LAB pour mon dernier cours.

  • La 1ère partie du cours portait sur un quizz de 20 questions à l’aide de l’outil de votre en temps réel  PLICKERS (utilisation de cartons de vote  et de mon téléphone). Ensuite, les étudiants ont eu le loisir d’utiliser les clickshare. Ils devaient chercher des vidéos en lien avec la communication interne et les présenter à leurs camarades. Dans une 3ème et dernière partie, j’ai eu recours à Open Sankoré. A partir du cas « Nestlé France », les étudiants devaient analyser la stratégie de communication interne de l’entreprise de manière participative (écriture sur tableau interactif, utilisation d’interactions comme l’ordre, choisir…)
Le catalogue de formations courtes WORKLAB du Learning Lab GROUPE IGS Lyon

Le catalogue de formations courtes WORKLAB du Learning Lab GROUPE IGS Lyon

devoirpour DYNAMISER VOTRE PRESENTIEL et/ou ENRICHIR VOS MODULES EN DISTANCIEL….

MOODLE, WOBOOK, ZAPTION, SOCRATIVE, KLAXOON, UBICAST, KAHOOT, WEBEX, SCOOP-IT…

Consultez les fiches du catalogue : ici

Découvrir des outils : 1 outil = 1 h de formation-découverte
Lieu :  Lyon – Learning Lab Campus René CASSIN – 147 rue Sergent Michel Berthet – 69009 Lyon – Contact : dticelyon@groupe-igs.fr

 

 

L’ouverture du tchat du Learning Lab Groupe IGS Lyon

L’ouverture du tchat du Learning Lab Groupe IGS Lyon

tachat⇒Vous avez suivi un Worklab sur un outil mais vous avez encore des questions…. ?

⇒Vous avez besoin d’une réponse technique sur Moodle après une formation ?

Alexandre Giannoli vous répond en direct tous les mercredis de 14h à 15h30 !

Préalable : Il faut avoir suivi une formation Worklab et / ou Moodle 🙂

 

Whaller, le réseau social privé du réseau des Learning Lab Network…

Whaller, le réseau social privé du réseau des Learning Lab Network…

WHALLER1Les Learning LAB du Groupe IGS Paris, Lyon et Toulouse et du Campus René Cassin à Lyon ont intégré le réseau  social privé Whaller ouvert par Jean-Pierre Berthet (EM et CENTRALE LYON) et Jean Pouly (IRAM St ETIENNE) , les fondateurs du réseau des LearningLab Network. Il réunit les membres du réseau autour de sphères, comme :

  • La sphère « Réseau » :  discussions générales des membres du réseau
  • La sphère « Espaces »: discussions ciblées sur les espaces formels et informels
  • La sphère « Pédagogie » :  discussions autour de la pédagogie
  • La sphère « Technologies » :  discussions plus ciblées sur les technologies…
Alain Zipper, consultant en Management, intervenant sur le Campus utilise Scoop-it !

Alain Zipper, consultant en Management, intervenant sur le Campus utilise Scoop-it !

Voici le témoignage d’Alain Zipper qui a participé au dernier WORKLAB découverte de l’outil de curation : SCOOP-IT ou comment créer et partager sa veille d’informations ?
Ces Worklabs sont organisés par l’équipe du Learning Lab du Campus René Cassin.

Découvrez nos Worklabs et inscrivez-vous en ligne :  ici  Prochain Worklab :d écouverte de KLAXOON…zipper

« Le 8 mars dernier, j’ai participé à la session découverte de l’outil Scoop-it animée par Martine Roblin, et je tenais à la remercier pour cette belle découverte !
Ayant ma propre structure depuis 2006, j’ai immédiatement compris l’intérêt et l’impact que pouvait m’apporter un tel outil…
Utilité pour prendre connaissance de l’expertise d’autres utilisateurs présents sur Scoop-it, utile pour partager et publier également sur des thématiques qui correspondent à mon expertise.
Qu’est ce que j’ai fait concrètement ? J’ai créé mon profil, mon compte, mes alertes, et depuis je profite de mes « daily scoop-it summary.
J’utilise encore aujourd’hui la version gratuite, je considère être encore en phase d’apprentissage/appropriation.
J’avoue ne pas passer encore suffisamment de temps à exploiter toute la richesse de l’outil. Pour autant, dans la démarche de digitalisation /go numérique, cela est une priorité et consulter Scoop-it, consacrer du temps à l’outil doit devenir la même priorité que de lire mes mails tous les jours.
Je parlerai d’ailleurs de l’outil « scoop-it » lors de la conférence que j’anime sur la nécessité de faire fructifier son patrimoine commercial, donc d’assurer une veille informationnelle pertinente et efficace, ainsi que pour développer son réseau professionnel et partager.
C’est par l’utilisation de tels outils que la croissance et la pérennité de mon entreprise seront assurées. »
Les Ateliers WORKLAB du Learning Lab Groupe IGS : intégrez des outils Web3.0 à des fins…

Les Ateliers WORKLAB du Learning Lab Groupe IGS : intégrez des outils Web3.0 à des fins…

Venez découvrir une sélection d’outils du Web 3.0 et apprenez à les détourner à des fins pédagogiques, pour dynamiser vos cours !
Des Ateliers Worklab gratuits de Février 2016 à juin 2016 :  –  tout public même externe.

Cliquez ici pour réserver

wl2016

 

 

 

Ma petite veille technico-pédagogique : scoop-it

Ma petite veille technico-pédagogique : scoop-it

Un outil de veille bien pratique : SCOOP-it et l’occasion de découvrir mes scoops d’articles et de vidéos que j’ai sélectionnés

Mes thématiques
Mes thématiques

 http://www.scoop.it/u/martine-roblin

4 thématiques phares pour moi et en ce moment (cela peut changer :)):

– la classe inversée

– Question de pédagogie digitale

– Question de Learning Lab, Fab lab…

– Les outils du Web à des fins pédagogiques

– la Formation de formateurs

L’aptitude à veiller, benchmarker, synthétiser, analyser du contenu… : une compétence recherchée en entreprise 🙂